个人简介
教育背景：
2012.8-2013.8 访问学者，美国麻省理工学院，大脑与认知科学系
2007.9-2011.6 博士，北京外国语大学，外国语言学及应用语言学
2000.9-2003.6 硕士，湖南大学外国语学院，外国语言学及应用语言学
1996.9-2000.6 学士，湖南大学西方语言文化系，英语
工作经历：
2003年至今 北京林业大学
研究领域
主要从事二语习得、外语教学、翻译的教学和研究工作
主持科研项目
1、主持北京林业大学青年教师科学研究中长期项目：本硕博英语一条龙教育体系研究（2015-2020）。
2、主持北京高等学校青年英才计划项目“输入、互动和输出模式下大学英语课程教学内容的创新与突破”，2013-2016。
3、主持北京市共建项目-精品视频开放课《英语话中华：中国古代和当代社会与文化》(2015-2016)。
4、联合主持校级教改项目“公共外语教学网络资源库建设” (2014-2015)。
5、主持校级教改项目“学术英语论文写作”公开视频课建设项目（2014-2015）。
6、主持北京林业大学研究生教材出版项目《农林学术交流英语教程》(2015-2017)。
7、主持校级科技创新项目“语言接口与中国英语学习者二语能力的发展”，2014-2015。
8、主持校级教改项目“大学英语分级教学培养模式实施与分析 ”，2012-2013。
9、主持校级科技创新项目“二语句法形态发展——T特征习得研究”，2011-2012。
10、参加国家社科基金项目“二语特征组装模式下的英语导句功能语类习得研究”，2012-2014。
11、参加国家社科基金项目“动词论元结构的儿童习得研究”，2013-2015。
12、参加教育部人文社科基金项目“语用习得的实验研究:以等级隐涵与标记性焦点为切入点”，2012-2014。
近期论文
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学术论文
1、农林类院校研究生学术英语教学模式改革研究[J]. 学位与研究生教育, 2017(4):56-59. CSSCI.
2、研究生英语课程体系改革与实践——以北京林业大学为例[J].中国林业教育2016（3）：48-51.
3、翻译本地化技术及手册文档本地化探讨，《现代外语教学与研究》，2016年.
4、中西文化教育视域下的大学英语校本教材体系建设研究，《秉烛者的思考与实践》，2015年.
5、基于需求分析的非英语专业研究生学术英语听说能力的培养[J]. 中国林业教育, 2015, 33(3):40-42.
6、大学英语第二课堂移动辅助语言教学模式的构建[J]. 中国林业教育, 2015, 33(3):70-74.
7、探索新时期大学英语课程设置与教学内容的创新与突破，《全国高校大学英语教学发展研究：理论与实践》，2014年.
8、特征组装视角的英语冠词习得研究[J]. 外语教学与研究, 2013(3):385-397.CSSCI.
9、S.Pinker的生物语言学思想评析[J]. 北京林业大学学报(社会科学版), 2010, 09(4):121-124.
10、乔姆斯基的普遍语法理论对二语习得研究的影响[J]. 山东外语教学, 2009, 30(5):106-112.
（三）编著教材
编著：
1、《大学英语教育改革之路——理念·探索·创新》，中国社会科学出版社，2017年。
2、《中国典籍英译析读》，知识产权出版社，2017年。
3、《语言理论与语言习得论集》，参编，社会科学文献出版社，2011年。
4、《二语习得重点问题研究》，参编，外语教学与研究出版社，2010年。
教材
1、《英语学术论文写作教程》，主编，中国人民大学出版社，2017年。
2、《中国当代社会与文化综合教程》，联合主编，北京大学出版社，2015年。
3、《中国古代社会与文化综合教程》，副主编，北京大学出版社，2015年。
4、《西方文化背景》，参编，北京大学出版社，2015年。
5、《大学英语写作》（第二版），副主编，北京大学出版社，2015年。
6、《西方文化读本》，参编，北京大学出版社，2014年。
7、《新编大学英语长篇阅读》（第三版）第二册，参编，外研社，2013年。
8、《新编大学英语长篇阅读》（第三版）第三册，参编，外研社，2014年。
9、《英语国家概况·电子教程》，副主编，北京大学出版社，2010年。
10、《以写促学——英语写作教程》，副主编，北京大学出版社，2010年。
11、《科技英语阅读与翻译》，参编，外语教学与研究出版社，2009年。
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