个人简介
一、基本信息
余雪，女，1986年12月生，四川自贡人。博士。
二、教育背景
2005.9 — 2009.7 北京师范大学, 心理学院, 心理学专业,获理学学士
2010.9 — 2016.7 北京师范大学，心理学院，发展与教育心理学专业，获发展与教育心理学博士学位
三、工作经历
2016.7－ 重庆师范大学
四、教学工作
主讲本科生课程：普通心理学、（学前儿童）发展心理学、心理教育诊断与测量、教育心理统计与spss等
五、学术活动
主持课题：
教育部人文社科青年基金项目，《学龄前ADHD工作记忆干预效果及神经机制研究》，立项时间：2017年7月27日
重庆市社科规划博士项，《早期ADHD工作记忆干预效果及神经机制研究》立项：2016年12月
近期论文
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学术论文（代表作）
1. Yu, X., Sonuga-Barke, E. (2016). Childhood And Delayed Reinforcement: A Direct Comparison of Performance on Hypothetical and Real-Time Delay Tasks. Journal of Attention Disorders, Doi:10.1177/1087054716661231
2. Yu, X., Sonuga-Barke, E., & Liu, X. P. (2015). Preference for Smaller Sooner Over Larger Later Rewards in ADHD：Contribution of Delay Duration and Paradigm Type. Journal of Attention Disorders, Doi:10.1177/1087054715570390
3.余雪，李开强，刘玥，安欣颖， 刘翔平. (2015). 比较两种工作记忆训练对 ADHD 儿童的干预效果. 中国临床心理学杂志, 23(2), 201-205
4.余雪, 刘翔平, 王硕, 刘议泽. (2015). 汉语阅读障碍儿童语素意识缺损实质. 心理与行为研究, 13(4),506-510.
5.余雪, 刘翔平, 金颖. (2011). 注意力缺陷多动障碍核心缺损：行为抑制还是能量库? 中国特殊教育. 6, 42-47
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