冯硕 - 北京大学 - 外国语学院

个人简介

教育背景 2009-2013年华中师范大学学士（翻译） 2013-2015年威斯康辛大学麦迪逊分校硕士(Applied English Linguistics) 2015-2019年威斯康辛大学麦迪逊分校博士(English Language and Linguistics) 任职简历 2015年9月-2016年5月威斯康辛大学麦迪逊分校英语系助教 2016年9月-2018年5月威斯康辛大学麦迪逊分校英语系 Second Language Acquisition Lab 研究助理 2018年9月-2019年5月威斯康辛大学麦迪逊分校英语系讲师 2019年8月至今北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所，助理教授、研究员

研究领域

二语习得、心理语言学、实验语义学与语用学

近期论文

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1. 冯硕. (待刊).二语等级含义加工中的记忆负荷效应。《语言学研究》 (CSSCI) 2. Feng, S. (2022). L2 tolerance of pragmatic violations of informativeness: Evidence from ad hoc implicatures and contrastive inference. Linguistic Approach to Bilingualism, https://doi.org/10.1075/lab.21064.fen (SSCI) 3. 冯硕. (2021). 中国英语学习者对预设与等级含义的加工机制研究。《现代外语》44(6), 791-803。(CSSCI) 4. Feng, S. (2021). The computation and suspension of presuppositions by L1-Mandarin Chinese L2-English speakers. Second Language Research 38(4), 737-763. https://doi.org/10.1177/0267658321993873 (SSCI) 5. Feng, S. (2020). Review of Changing minds changing tools: From learning theory to language acquisition to language change. Chinese Language and Discourse 11(2), 365-371. 6. 郑萱，冯硕，张泽宙，徐彤. (2020). “新冠肺炎”对地域文化定型的影响—“武汉”心理意义考察。《天津外国语大学学报》，27(4) 7. Feng S. (2019). The acquisition of English definite noun phrases by L1-Mandarin Chinese speakers. Studies in Second Language Acquisition 41(4), 881-896. doi:10.1017/S0272263118000323 (SSCI) 8. Feng, S.*, & Cho, J. (2019). Asymmetries between direct and indirect scalar implicatures in second language acquisition. Frontiers in Psychology. doi:10.3389/fpsyg.2019.00877 (SSCI) (*Corresponding author)