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个人简介

北京大学管理学士、公共管理学硕士,波士顿学院哲学博士(高等教育管理)。讲授“教育研究过程与方法”和“学生发展与大学影响力”课程。研究领域包括学生发展、人才培养、高等教育管理等,特别关注大学生创新能力、自主发展、兴趣动机、信念教育等问题。承担或参与大学生自我主导发展、高校学生工作与学生发展、大学生创新创业教育、高等理科教育本科教育改革等多项国家级、省部级课题。获教育部优秀调研报告奖、第四届全国教育科学研究优秀成果奖和北京大学优秀班主任等多项奖励。所授课程:教育研究过程与方法,学生发展与大学影响力。

研究领域

学生发展,高等教育管理,院校研究等

近期论文

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[1] Zhu, H. & Ma, L.P. (2011). Evaluating effects of General Education in China: Empirical evidences from perspectives of student development. Will be presented at the 56th annual conference of Comparative and International Education Society on April 22-27, 2012, Puerto Rico, USA. [2] 朱红,李雪凝. 高校学生工作与学生成长的关联性:实证研究发现了什么。高等教育研究(武汉), 2011(8): 79-85. [3] 朱红, 文东茅. 首都高校学生工作特征的聚类分析. 思想教育理论导刊,2011(3): 101-104. [4] Arnold, K. & Zhu, H. (2011). Student Affairs in China. International Higher Education, 2011(Fall), [5] 朱红,李文利,左祖晶. 我国研究生创新能力的现状及影响因素[J]. 高等教育研究(武汉),2011(2):74-82. [6] 朱红, 文东茅,许锐. 首都高校师生关系的生态学分析[J]. 教育学术月刊, 2011(2): 23-28. [7] 鲍威,杨钋,朱红,管蕾. 首都高等教育质量与学生发展状况. 中国高等教育,2011(1):53-55. [8] 朱红. 高校学生参与度及其成长的影响机制--- 2010年首都大学生发展数据分析[J]. 清华大学教育研究,2010( 6):35-43. [9] 朱红. 高校人才培养质量评估新范式——学生发展理论的视角[J]. 国家教育行政学院学报, 2010(9):50-54. [10] 朱红. 个性化深度辅导与大学生发展的实证研究[J]. 北京大学教育评论, 2010, 8(1):45-62. [11] 朱红,李文利,左祖晶. 我国研究生创新能力的现状及影响因素。2010年中国教育经济年会,武汉,2010年12月3-5日。 [12] Zhu, H. & Arnold, K. (2010). How Multi-variables Impact Student Achievement in Chinese Colleges? Presented at the 2010 Annual Conference for Association for the Study of Higher Education on November 17-20, 2010, Indianapolis, USA. [13] Zhu, H. (2010). Diaspora Knowledge Networks Across the Pacific: The experience of Chinese scholars in the United States. Presented at the 2010 Annual Conference for Association for the Study of Higher Education on November 17-20, 2010, Indianapolis, USA. [14] Zhu, H. (2010). Understanding and Promoting Student Engagement in Chinese Universities. Presented at the 2010 Annual Conference for American College Personnel Association in March 2010, Boston, USA. [15] Zhu, H. (2005). Scientific communication across the Pacific. Presented at the Annual Conference for Association for the Study of Higher Education in November 2005, Philadelphia, PA.

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