鲍威 - 北京大学 - 教育学院

个人简介

日本九州大学学士、东京大学硕士、哲学博士（教育学），北京大学博士后。曾任日本国立大学财务经营中心客座研究员、日本北海道大学高等教育功能开发中心评估专家、美国宾州州立大学高教研究中心访问学者等。曾作为中组部第十批援疆干部人才担任石河子师范学院副院长。主要研究领域：院校影响力与学生发展、教育财政、民办高等教育、教育机会公平等。主持或参与多项国家和省部级课题。发表中文、日文、英文学术期刊论文百余篇，出版专著《中国民办高等教育机构：与社会需求的对应》（日文版）、《高等教育系统分化中的民办高等教育》、《未完成的转型：高等教育影响力与学生发展》，参与主编《高等教育规模扩大过程中的财政体系：中日比较的视角》。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。所授课程：《高等教育的多学科视角与实证分析》、《学生发展与高等教育影响力》、《高校管理实务》（与阎凤桥教授合开）。教育情况 2002.4-2005.7 日本东京大学研究生院教育学研究科比较教育社会学专业博士课程，获博士学位 2000.4-2002.3 日本东京大学研究生院教育学研究科比较教育社会学专业硕士课程，获硕士学位 1996.4-2000.3 日本九州大学教育学院获教育学学士学位

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—鲍威“关于我国民办高等教育发展路径和发展机制的实证研究”《教育发展研究》2005年12B ,pp55-59. 鲍威“中国民办高等教育的生成机制和区域发展模式 ”，《北京大学教育评论》2006年第4期，PP.149-159. 鲍威“民办高等教育与大学毕业生就业新市场的形成”，《清华大学教育研究》2007年第1期,pp.52-62 鲍威“当前我国进城务工人员培训体系的特征及其存在的问题”《中国职业技术教育》, 2007,(03). 鲍威“继续教育对改变弱势群体边缘化地位的效用：北京大学平民学校的探索”，《北京大学教育评论》2007年第3期. 鲍威“法人化改革后日本国立大学财政管理体系的重构：从“行政隶属型”向“契约型”的转化”，《比较教育研究》2007年第9期. 鲍威“扩招后我国高等教育资金筹措机制研究”《教育发展研究》2007年7/8期（独立完成/北大核心期刊）63-68. 鲍威“学生眼中的高等院校教学质量：高校学生教学评估的分析”《现代大学教育》2007年第4期:16-22. 鲍威“高等院校教学质量与教育成果及其关联性的实证研究”《大学研究与评价》2008年第3期，pp.71-82. ―鲍威“在高等教育系统的结构性变革中寻求自身定位：我国民办高等教育的探索” 《高等教育研究》2008年. 鲍威“扩招后中国高校学生的学习行为特征分析”《清华大学教育研究》2009年第1期:78-87 丁小浩、岳昌君、鲍威“进城务工人员的职业价值观培训：北大平民学校的培训”《中国职业技术教育》2009年第21期，pp.37-40. 鲍威、张倩“扩招后我国研究生入学选择的实证研究”《复旦教育论坛》2009（5），pp5-11. 鲍威、刘艳辉“公平视角下我国高等教育资源配置的区域间差异”《教育发展研究》2009（23），pp.37-43. 鲍威“未完成的转型：普及化阶段首都高等教育的人才培养模式与学生发展”，《北京大学教育评论》，2010（1），pp.27-44. 鲍威“大学的门槛:升学选择背后的约束因素与分析”，《教育发展研究》，2010（17），pp.24-30. 鲍威、吴宇川“研究生培养机制改革推进及其成效的实证分析”，《学位与研究生教育》，2011年第7期，pp.4-10. 鲍威、杨钋、朱红、管蕾，“强化教学切适性，提升学生满意度—首都高校教学质量与学生发展状况调查报告”，《中国高等教育》，2011年第1期，53-55. 鲍威 “扩招后中国高等院校的贷款融资行为与财务运作特征”，《北京大学教育评论》，2011年第1期（总第33期），pp.33-52. 鲍威，中国民办高校财务运作与办学行为的实证研究，《复旦教育论坛》2011年第3期，PP.70-76. 鲍威、刘艳辉 .中国高等院校资源配置差异影响因素的多层线性模型分析，教育发展研究，2011,(19):1-7. 鲍威、王嘉颖 “象牙塔里的压力：中国高校教师职业压力与学术产出的实证分析、《北京大学教育评论》，2012年第1期，PP.124-138. 鲍威、李炳龙“谁失业、谁就业、谁升学: 2003-2009年中国高校学生毕业后发展路径选择的观察,《清华大学教育研究》,2012年第1期。周华丽、鲍威、李汉邦.开展大学生学业成就评价促进人才培养质量提升.中国高等教育,2012(1):53-55. 许小雯、王智慧、谢天龙、卢晓东、鲍威.元培模式教育满意度的实证分析.中国大学教学，2012（5）：77-81. 鲍威. 中国高等教育规模扩张的理论解释与扩张机制.教育学术研究，2012(8):3-11. 鲍威.高校自主招生制度的成效分析：基于公平与效率的视角,教育发展研究，2012年第19期：1-7. 周华丽，鲍威.大学生社会化发展及其影响因素的实证研究，现代教育管理，2013，（12）：87-91。鲍威.第一代农村大学生的升学选择，教育学术月刊，2013（1）：3-11。周华丽 ,鲍威.大学生校园人际互动投入的实证研究，高教探索，2014，（4）：5-9。鲍威.高校教师教学方法的范式转换及其影响因素，教育学术月刊，2014，（3）：74-84。（《人大复印报刊资料：高等教育》2014年第6期全文转载）鲍威.高校学生院校满意度的测量及其影响因素分析，教育发展研究，2014，（03）：22-29+55。朱红，陈晓宇，鲍威，熊煜.学生视角下的高等理科人才培养:问题与挑战，中国大学教学，2015，（06）：76-96。中泽涉，鲍威，冯倩倩.日本的影子教育:聚焦高中阶段的课外补习支出，北京大学教育评论，2015，13（3）：17-28。（日译中）鲍威.大学教学课程的范式转换及其驱动机制，清华大学教育研究，2015，（2）：97-105。鲍威.大学生学业成就增值效应研究，江苏高教，2015，（1）：65-69。鲍威，陈亚晓.经济资助方式对农村第一代大学生学业发展的影响，北京大学教育评论，2015，13（2）：80-96。（《人大复印报刊资料：高等教育》2015年第9期全文转载）鲍威，杜嫱.多元化课外参与对高校学生发展的影响研究，教育学术月刊，2016，2：98-106。鲍威，刘薇.高校毕业生可就业能力形成机制的实证研究.教育发展研究.2016(1): 48-55.（《教育科学文摘》2016年第2期转载,35-36页）鲍威，陈杰，万蜓婷.我国“985工程的运行机制与投入成效分析：基于国际比较与实证研究的视角，复旦教育论坛，2016，（3）：12-19. （《教育科学文摘》2016年第4期转载,20--22页）、（《人大复印报刊资料：高等教育》2016年第11期全文转载）鲍威，黄月，刘乃嘉.中美高等理科教育课程设置的比较研究，中国大学教学，2016，5：47-54。鲍威、吴红斌.象牙塔里的薪资定价：中国高校教师薪资影响机制研究，北京大学教育评论，2016，（2）：113-132.（《人大复印报刊资料：高等教育》2016年第9期全文转载、（《人大复印报刊资料：管理科学》2016年第9期全文转载）李璐、鲍威.学业辅导对大学生学业成就的影响及补充性效应检验，教育学术月刊，2016，（8）鲍威、李珊. 高中学习经历对大学生学术融入的影响：聚焦高中与大学的教育衔接鲍威、吴红斌.什么拉大了高校间老师薪资差距，记者观察，2016（9）：55-58. 聂晶、鲍威、陈苏雅.大学生学业拖延的团体干预疗效研究，教育学术月刊，2017（2）：67-75. 罗杰·盖格（鲍威、麻嘉玲译）.新美国大学的前景：对于研究型大学的启示，北京大学教育评论，2017（1）.（英译中）鲍威,杜嫱,麻嘉玲. 是否以学术为业:博士研究生的学术职业取向及其影响因素[J]. 高等教育研究,2017,(04):61-70.（《新华文摘》网刊2017年第20期全文转载）鲍威、哈巍、闵维方、吴红斌、万蜓婷、邓尚律.“985工程”对中国高校国际学术影响力的驱动效应评估[J]. 教育研究,2017,(09):61-69.（《人大复印报刊资料：高等教育》2018年第2期全文转载）鲍威、杜嫱.冲突·独立·互补：研究型大学教师教学行为与科研表现间关系的实证研究[J]. 北京大学教育评论,2017,(04);107-125.（《人大复印报刊资料：高等教育》2018年第8期全文转载）帕特里克·特伦兹尼（鲍威、黄月译）.只见树木，不见森林：什么在影响美国大学生的学习？北京大学教育评论,2018,(01). 鲍威、迟春霞、麻嘉玲.增能理论视角下进城务工人员的教育培训效用-北京大学平民学校的探索，教育学术月刊，2018（2）。（《人大复印报刊资料：成人教育学刊》2018年第6期全文转载）鲍威、王赫男.民办高校财政资助的制度设计及其成效评估-基于倾向值匹配估计的经验研究，高等教育研究，2018（07）。（收入《中国民办教育研究》2019一书）鲍威、金红昊、曾庆泉.学业辅导对高校学困生的干预效应研究，教育发展研究，2019（1）：29-39.（《人大复印报刊资料：高等教育》2019年第6期全文转载）鲍威、金红昊、肖阳.阶层壁垒与信息鸿沟—新高考改革背景之下的信息支持，中国高教研究，2019（5）：40-49. 鲍威.跨越学术与实践的鸿沟：中国本科教育高影响力实践的探索，北京大学教育评论 [J],2019(3)：105-129. （《人大复印报刊资料：高等教育》2020年第1期全文转载）、教育部、中国教育科学研究院《教育文摘（周报）》2020年2月5日总第1668期转载，《光明日报》2019-11-12专稿刊发. 鲍威、姚锦祥、闵维方.法人化改革后日本国立大学教师人事制度的变革：从稳定保障型向流动竞争型的过渡[J],清华大学教育研究,2020(2):92-103. （《人大复印报刊资料：高等教育》2020年第9期全文转载）鲍威、金红昊、杨天宇.新高考改革对学生高中学习经历的形塑[J]中国高教研究，2020（5）:83-89. （《人大复印报刊资料：高等教育》2020年第9期全文转载）赵今巾、鲍威.女性学术职业发展研究范式的重构—基于多维视角的高校女性教师研究[J]教育学术月刊，2020(05)：67-76. 鲍威、金红昊、田明周.高校教师队伍年龄结构与科研产出的关系[J]高等教育研究，2020（5）鲍威、金红昊.新高考改革对大学新生学业适应的影响：抑制还是增强？[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2020(06). 鲍威.疫情中走下神坛的线上教学[J].高等理科教育,2020（03）：7-9. 鲍威、张心悦、吴嘉琦.博士生延期毕业影响因素的实证研究[J]江苏高教研究，2020（07）：31-38. （《人大复印报刊资料：高等教育》2020年第12期全文转载）鲍威,陈得春,岳昌君.青年就业扶持政策的国际比较——对后疫情时代中国高校毕业生就业政策的启示[J].教育发展研究,2020,40(23):66-76. 鲍威、戴长亮、金红昊、杨天宇.中国高校教师人事制度改革：现状、问题与挑战[J]中国高教研究，2020（12）. 鲍威、陈得春、王婧.后疫情时代线上线下学习范式与教学成效的研究-基于线上线下高校学生调查数据的对比分析中国电化教育[J]中国高教研究，2021（06）. 鲍威、田明周、陈得春.新形势下海外高端人才回国意愿及其影响因素[J] 高等教育研究，2021（02）:24-34. 鲍威、吴嘉琦、何峰.如何适度布局博士生规模：基于导师指导规模与博士生培养质量的关联性分析[J] 中国高教研究，2021（04）：75-81. 金红昊、鲍威.新高考科目选考制的实施成效分析[J] 中国高教研究，2021（04）：78-85. 谢晓亮,鲍威,金红昊,庹琳,柴晓媛.基于高校教师四年体检面板数据探讨代谢性疾病对甲状腺结节发生的影响研究[J].中国全科医学,2021,24(27):3424-3431. 鲍威、谢晓亮、王维民.玻璃大厦：高校教师职业负荷对健康的影响[J]北京大学教育评论,2020(3)：21-39. 鲍威,姚锦祥,闵维方.法人化改革后日本国立大学教师人事管理制度的变革:从稳定保障型向流动竞争型的过渡[J].日本学刊,2021(S1):187-188. 金红昊,李咏梅,鲍威.何以失效:新高考改革对理工科新生大学学业表现的影响[J].高等工程教育研究,2022,No.192(01):80-85. 鲍威,何元皓,焦文宇.调适与脱轨：新冠肺炎疫情对大学生生涯发展路径的冲击效应[J].高等教育研究,2022,43(08):84-97.