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个人简介

北京大学文学学士、教育学博士,公共管理学博士后。威斯康星大学麦迪逊分校访问学者。主要研究领域为高等教育理论与政策、高等教育社会学与高等教育史,聚焦议题包括研究生教育、通识教育、学者早期职业生涯发展、高等教育研究的学术史,等等。出版专著《西方博雅教育思想的缘起、发展与现代转型:概念史的视角》,参与《大学通识教育模式的探索》、《博士质量:概念、评价与趋势》等著作的写作。主译《哲学家与雄辩家》、《美国的大学治理》、《如何做质的研究》、《知识生产的新模式》、《剑桥大学章程与条例》等多部学术著作。

研究领域

1) 高等教育史。这方面的研究包括博雅教育的跨国史、高等教育研究的学术史、中美高等教育交流史、1949年以来的中国高等教育史,等等。 2) 高等教育社会学。这方面的研究主要借鉴科学社会学、性别研究、流动社会学的理论与方法,分析研究生培养与学术职业方面的议题,重点关注博士生的国际化经历及其影响、博士生与导师的关系、博士生的社会化经验,以及博士毕业生的职业获得与早期学术发展问题。 3) 高等教育管理与政策。重点关注中国研究生教育领域的管理与政策问题,如学位授权问题、质量评估问题、学科评估问题、学科专业调整问题,等等。

近期论文

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Yang, J., & Shen, W. (2020). Master’s Education in STEM Fields in China: Does Gender Matter? Higher Education Policy, 1-22.[通讯作者】 Huang, F., & Shen, W. (2019). What Determinants Affect Doctoral Students’ Career Plans? Main Findings from a 2018 Survey of Chinese Doctoral Students. International Journal of Chinese Education, 8(2), 99-116. Shen W, Yao, G., Bin, Z., & Jin, J. (2018). Academia or enterprises: gender, research outputs, and employment among PhD graduates in China. Asia Pacific Education Review, 1-12. Zheng, G., Shen, W., & Cai, Y. (2018). Institutional logics of Chinese doctoral education system. Higher Education, 1-18. 许丹东,沈文钦.满意与不满的背后:博士毕业生对导师的评价及其有效性[J].高等教育研究,2022,43(01):69-78 沈文钦,王世岳,卞翠.学生还是雇员:博士生身份的跨国比较与启示[J].高等教育研究,2021,42(12):92-100. 沈文钦,许丹东.优秀的冒险者:中国博士后的职业选择与职业路径分析[J].中国高教研究,2021(05):70-78 沈文钦,金帷.博士生联合指导制度的全球扩散:20世纪80年代以来的分析[J].中国高教研究,2020(12):89-95. 郭二榕,沈文钦,王顶明.法学学位体系和教育规模的中美比较研究[J].学位与研究生教育,2020(11):63-72,通讯作者 王晓娜,沈文钦.师生互动模式与博士生的知识生产——以M大学化学学科某实验室为例[J].研究生教育研究,2020(02):45-52 沈文钦,左玥,陈洪捷.哪些博士毕业生在企业就业?——基于2016年13所高校的调查分析[J].学位与研究生教育,2019(03):29-35 陈萍,沈文钦,张存群.国际合作与博士生的知识生产——基于某“985工程”高校三个实验室的分析[J].中国高教研究,2019(03):83-90 李丽萍,沈文钦.中国精英大学的博士互聘网络——基于化学学科学术劳动力市场的分析[J].中国高教研究,2019(11):83-89(通讯作者) 李丽萍,沈文钦,赵芳祺.精英大学教师的学缘结构及其十年变化趋势——以化学学科为例[J].教育学术月刊,2019(10):78-83 李潇潇,左玥,沈文钦.谁获得了精英大学的教职——基于北大、清华2011—2017年新任教师的履历分析[J].中国高教研究,2018(08):47-52 沈文钦.本土传统与西方影响:20世纪80年代以来通识教育的制度化进程[J].北京大学教育评论,2018,16(04):128-147 沈文钦,毛丹,蔺亚琼.科研量化评估的历史建构及其对大学教师学术工作的影响[J].南京师大学报(社会科学版),2018(05):33-42 沈文钦,刘凌宇.性别、院校类型与读博结果——基于2016年全国硕士毕业生调查的分析[J].中国高教研究,2018(12):65-72 沈文钦.全球化对中国博士生教育的影响:人员流动的视角[J].教育发展研究,2018,38(09):35-42+63 沈文钦,高耀,赵世奎.单一导师制抑或联合指导制——博士生对不同指导方式的偏好及其满意度[J].学位与研究生教育,2017(07):54-59 沈文钦.我国高校本科毕业生出国读研现状及其趋势分析——基于院校差异的视角[J].中国高教研究,2017(10):78-82 王世岳,沈文钦,巫锐.德国高等教育研究的发展:学术、制度与人物[J].中国高教研究,2017(01):70-76,人大复印资料全文转载 沈文钦,张杨,陈萍,张怡真.整体图景视角下美国小型文理学院的共性与差异:基于246所院校数据的分析[J].清华大学教育研究,2017,38(05):61-67 沈文钦, 高耀, & 赵世奎. (2017). 单一导师制抑或联合指导制——博士生对不同指导方式的偏好及其满意度. 学位与研究生教育, (7), 55-60. 高耀,沈文钦. 中国博士毕业生就业状况——基于2014届75所教育部直属高校的分析[J]. 学位与研究生教育,2016,02:49-56. 陈洪捷,沈文钦,高耀,赵世奎.学位授权审核机制改革与我国研究生教育治理路径的调整[J].教育研究,2016,37(01):17-25 沈文钦,王东芳,赵世奎. 博士就业的多元化趋势及其政策应对——一个跨国比较的分析[J]. 教育学术月刊,2015,02:35-45 沈文钦. 博士培养质量评价: 概念, 方法与视角[J]. 北京大学教育评论, 2009 (2): 47-59.

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