个人简介

个人简介 于文华，女，1978年生，数学教育博士，副教授，硕士研究生导师。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJCXLX054）“基于数学问题解决的模式识别的认知机理与实验研究”、主持山东省高等学校人文社会科学研究项目“数学问题提出认知机理的探寻”（J14WH07）等省部级项目；出版著作一部；在《心理科学》《教师教育研究》《数学教育学报》等杂志发表论文二十篇，人大复印转载两篇。在2015.12-2016.7期间，在美国特拉华大学数学科学学院跟随JRME（JournalforResearchinMathematicsEducation）主编蔡金法教授做访问学者，研究美国小学数学课堂内外的问题提出活动。 研究兴趣 数学教育心理；数学学习论；数学课程与教学论 招生方向 硕士研究生招生专业：课程与教学论（数学），学科教学（数学） 开设课程 数学教育学；现代数学与中学数学 科研项目 1.教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJCXLX054）“基于数学问题解决的模式识别的认知机理与实验研究”主持 2.山东省高等学校人文社会科学研究项目“数学问题提出认知机理的探寻”（J14WH07）主持 奖励与荣誉 2019年度山东师范大学优秀教学奖

研究领域

数学教育心理、数学课程与教学论

近期的研究领域为数学问题解决、数学问题提出。

近期论文

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1.于文华著，数学问题解决中的模式识别.知识产权出版社,2013年8月。 2.于文华,蔡金法.美国小学数学教学中的问题提出及启示——以WestParkPlaceElementarySchool为例.《数学教育学报》,2018(10),人大报刊复印资料全文转载。 3.于文华.美国数学问题提出:是非与评述.《数学教育学报》,2018(2),人大报刊复印资料全文转载。