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Sujing Dong，Yanxiang Yuan.The Enlightenment of the Modern Views of NOS towards the Science Education Reform of the Time in China.20112nd International Conference on Management Science and Engineering (MSE2011,October1~2,2011,Chengdu,China)Volume（3）:101-105.
Sujing Dong.Survey and Reflection on the Level of Some Science Teachers’ NOS from the Middle Schools in China.2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(August.16-18,2011,China,Beijing)
高中中等生化学课堂学习行为的有效性分析[J].化学教育，2011（10）:28-29.（通讯作者）
高中生化学问题解决中认知结构的个案研究[J].化学教育，2011（6）:28-30. （通讯作者）
人教版化学选修4中新增定量研究的知识点探析[J].中学化学教学参考，2011（5）：26-27. （通讯作者）
通过课堂观察法比较中等生和优等生的化学课堂学习行为——以“弱电解质的电离”为例[J].化学教育，2011（5）：26-29. （通讯作者）
中学化学探究教学中“问题”的设计[J].首都师范大学学报（自然科学版），2011（Vol.32）：12-15.（第一作者）
科学探究教学存在的问题及建议[J].中国教育学刊.2010（4）：54-56.（独立作者）
“苯的发现和苯分子结构学说”常见教学设计片段引发的思考[J].中学化学教学参考.2010（4）：8-9.（通讯作者）
“知识问题化、问题情境化”教学设计理念的实践与反思——观摩“第二届全国化学教育硕士教学技能决赛”有感.中学化学教学参考.2010（1-2）：16-17.（通讯作者）
“化学新课程课堂引入时的‘猎奇’现象及其对策——新课程实施过程中2个实例引发的思考” [J].化学教育.2009（1）：14-15,20.（通讯作者）
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