曹荣荣 - 青岛大学 - 数学与统计学院

个人简介

曹荣荣简历曹荣荣，女，1975年10月出生，现任青岛大学数学教学研究与发展中心主任。教学工作主要承担本科生《高等数学》、《线性代数和概率统计》等课程。学习与进修经历： 1995年9月-1999年7月在曲阜师范大学数学系数学教育学专业学习，获理学学士学位； 1999年9月-2002年7月在河北工业大学理工学院数学系学习，获理学硕士学位； 2006年5月-2006年7月学校公派去美国圣荷西州立大学教育学院做访问学者； 2007年9月-2011年7月在华东师范大学数学系学科教育专业学习，获教育学博士学位； 2014年1月-2014年7月学校公派去美国麻省理工学院数学系做访问学者；工作经历： 2002年-至今，青岛大学数学与统计学院从事教学与科研工作。教学及科研奖励： 2004年获得青岛大学科学研究优秀成果科研论文三等奖（位次：1/2）； 2005年荣获青岛大学青年教师教学大奖赛一等奖； 2009年获得山东省第六届高等学校优秀教学成果三等奖（位次：5/5）； 2010年获得青岛大学优秀教学成果三等奖（位次：1/5）； 2012年获得青岛大学优秀教学成果三等奖（位次：2/5）； 2012年获得青岛大学首届“2011年度教学十佳”； 2013年荣获山东省高等学校首届“微课”教学大赛一等奖； 2013年荣获全国高等学校首届“微课”教学大赛优秀奖； 2015年山东省首届数学“微课”教学设计大赛二等奖； 2016年山东省第二届数学“微课”教学设计大赛一等奖；荣誉称号： 2006年荣获青岛大学数学科学学院优秀共产党员称号； 2007年荣获青岛学数学科学学院优秀共产党员称号； 2014年荣获青岛大学“教育先锋”荣誉称号； 2015年获青岛大学数学科学学院优秀党务工作者荣誉称号； 2016年获青岛大学数学与统计学院优秀党务工作者荣誉称号； 2016年获青岛市优秀党务工作者荣誉称号； 2017年获青岛大学“三八红旗手”荣誉称号；教学及科研项目：（1）主持的项目序号名称项目来源负责人执行期限资助金额进展情况 5 信息技术下大学数学课堂转型的举措和实践（编号：YBS15013）山东省教育科学规划办曹荣荣 2015.12-2017.12 0.5万在研 4 “慕课”背景下数学公共基课新型教学结构的探索(编号:201553) 山东省教育厅曹荣荣 2015.04-2017.12 5.0万在研 3 微积分“慕课”课程建设青岛大学曹荣荣 2014.10-2016.10 3.0万在研 2 基于高水平数学技能的课堂教改研究（编号：QDJY0942）青岛大学曹荣荣 2009.09-2011.09 0.6万结题 1 高等数学课程教学的研究与实践（编号：QDJY0630）青岛大学曹荣荣 2006.05-2008.05 0.6万结题（优秀）（2）参与的项目序号名称项目来源负责人执行期限资助金额进展情况 7 网络博弈中的理性与稳定性研究(编号:71611530712) 国家自然科学基金国际（地区）合作交流项目高红伟曹荣荣 (3/8) 2017.01-2018.12 9.0万在研 6 内生网络环境下的局部策略互动与随机稳定性研究（编号：20133706110002）教育部高等学校博士学科点专项科研基金高红伟曹荣荣 (9/12) 2014.01-2016.12 12.00万在研 5 MOOC在高职院校《微积分》课程中的应用与研究青岛大学田磊曹荣荣（2/4） 2014.10-2016.10 0.3万在研 4 开放课程背景下高等数学教学方法、教学模式改革研究与实践全国高等学校大学数学教学研究与发展中心费祥历曹荣荣 (6/8) 2013.11-2015.08 3.0万结题 3 山东省2013年优秀专利代理人培育项目 (编号:SDSIPO20130926) 山东省知识产权局于正河曹荣荣 (3/9) 2013.09-2014.09 10.00万结题 2 基于“再创造”的大学数学教学理论探索与应用研究 (编号:2012172) 山东省教育厅赵凯曹荣荣(2/6) 2012.06-2015.06 1.2万结题 1 地方综合大学数学类通识教育选修课课程体系的建设与实践 (编号:2009183) 山东省教育厅赵凯曹荣荣 (4/6) 2009.10-2012.10 3.0万结题学术活动及邀请报告：（1）2017年8月，“第十三届国际数学教育大会”（德国，汉堡），邀请报告：“算术语言下的牛顿-莱布尼兹公式的证明”。（2）2017年5月，“华东地区微课程和信息时代大学数学教学研讨会”（江苏，镇江），邀请报告：“从微课竞赛谈教师的教学设计能力”。（3）2016年4月，“第四届全国数学科普论坛”，（上海，上海大学），邀请报告：“教育信息化与大学数学教育”。（4）2016年1月，“青岛滨海学院教师业务寒假培训会”，（黄岛，滨海学院），邀请报告：“慕课驱动下国内外高校课堂的教与学”。（5）2015年5月，“山东省微积分教学研讨会”（济南，山东财经大学），邀请报告：“小故事，大理论”。（4）2014年9月，“青岛大学国际国内访问学者汇报交流会”（青岛，青岛大学），邀请报告：“Mathematics&AmericanDream”

研究领域

主要学术研究领域:数学教育。

近期论文

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（1）曹荣荣，田磊，王彩芬，纪春静.《谈数学概念表象的深刻直觉》，教育教学论坛，2017年；（2）田磊，曹荣荣，王彩芬.《基于概念二重性的“重要极限”教学设计》，教育现代化，2017年；（3）曹荣荣，田磊.《微积分入门》MOOC建设之后的思考，工业与信息化教育，2017年；（4）王彩芬，曹荣荣等.基于APOS理论无穷级数认知分析,高等理科教育,2016年; （5）曹荣荣，田磊.大学数学课堂教学法的再反思,山东青年,2016年; （6）曹荣荣，刘显著.对新一代微积分改革的思考，教育，2016年；（7）曹荣荣，王彩芬，田磊，探究大学生对线性代数基本概念的理解，贵州师范学院学报,2015年；（8）曹荣荣，王彩芬，田磊，纪春静，再谈数学证明在课堂教学中的作用——证明是数学知识的承载者，东方教育，2014年；（9）纪春静，王彩芬，曹荣荣等，从认识论和教学法谈数列极限定义，贵州师范学院学报，2013年；（10）曹荣荣，纪春静，周淑娟，王彩芬，数学证明的二重性研究，高等理科教育，2013年；（11）RongrongCao,XiangGao,Normalfamiliesofmeromorphicfunctionswhichshareafunctionset,WULFENIA,2013,20(6):196-213. （12）XiangGao,RongrongCao,YangWang,Normalfamiliesandsharedfunctionsset, Commun.Inform.Sci.Manag.Eng.,2013,3(2):41-44. （13）XiangGao,QiaofangXing,RongrongCao,Estimatesonthenon-compactexpandinggradientRiccisolitons,An.Sti.U.Ovid.Co-Mat.,2013,21(3):95-102. （14）曹荣荣，关于极限证明的教学思考，高等数学研究，2012年；（15）曹荣荣，历史视角下谈高等数学概念教学，课程教育研究，2012年；（16）RongrongCao,XiangGao,Conformalgeometrysolitons,Adv.Mater.Res.,Vols.472-475(2012),123-126 （17）曹荣荣，学生数列极限概念表象再探，数学教育学报，2011年；（18）曹荣荣，从无穷集合比较探究学生的知识建构，贵州师范学院学报，2011年；（19）曹荣荣，APOS理论视角下无穷概念认知分析，数学教育学报，2010年；（20）曹荣荣，高等数学课程的教学改革探索，山东青年，2010年；（21）曹荣荣，关注高等数学中的形式和意义，贵州师范学院学报，2010年；（22）曹荣荣，一类图的亏格嵌入，青岛大学学报，2010,23(3):17-19；（23）曹荣荣，走向高水平的数学概念教学，高等理科教育，2009年；（24）曹荣荣，搭建数学与数学教育之间的桥梁，数学通报，2009年；（25）曹荣荣，Genocchi多项式的傅立叶展开和积分表示，青岛大学学报，2009,22(3):18-22；（26）曹荣荣，从中美比较谈高等数学教学改革的突破点，高等理科教育，2008年；（27）曹荣荣，从学生评价看高等数学课程教学改革，高等理科教育，2008年；（28）曹荣荣，关于微积分教学的思考，高等教育研究（成都），2008年；（29）邵泽玲，曹荣荣，用联树法探讨图的最小亏格，应用数学学报，2008,31(5):817-824；（30）曹荣荣，重积分中轮换对称性的应用，高等数学研究，2006年；（31）YongqiangZhao,WenjieHe,RongrongCao,Theedgespanof-coloringongraph，AppliedMathematicsLetters，2006(19)：647-651；（32）曹荣荣，《对一部高等数学教材的探讨》，理工高教研究，2005年；（33）曹荣荣，高等数学教学的点滴体会，煤炭高等教育，2005年；（34）曹荣荣，何文杰，T-edgesofgraphs，曲阜师范大学学报，2003,29（4）:46-50；