个人简介
主持的项目
2018年教育部人文社会科学研究项目
2019年度广东省高等教育教学改革项目
2013年度广东省教育科研项目
2013年华南师范大学青年教师科研培育基金
2019年华南师范大学专业学位课程案例库项目
2019年华南师范大学质量工程建设项目
2019年华南师范大学高等教育教学研究和改革项目
参与的项目
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目
2012年度全国教育科学“十二五”规划课题
2018年度广东省高等教育教学改革项目
2015年度广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目
2014年度广东省高等教育教学改革项目
获奖情况
2019年广东省高等教育教学成果奖二等奖（排名第五）
2016年第二届“华南师范大学优秀教学论文（教材）奖”一等奖（第一作者）
2017年第三届“华南师范大学优秀教学论文（教材）奖”一等奖（第一作者）
2017年华南师范大学教学成果奖一等奖（排名第五）
2019年华南师范大学教学成果奖一等奖（排名第四）
近期论文
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2007年——2012年
新课程标准下广东地区初中数学开放题教学现状的调查研究，数学教育学报，2008.1
关于我国中学数学课程标准（教学大纲）中德育目标的发展研究，中学数学研究，2007.11
大学生数学自我效能自我概念与数学学业成绩关系的研究，数学教育学报，2009.12
我国比较数学教育研究方法的质性取向，数学教育学报，2010.06
小学生数学表述状况调查及数学表述教学模式研究，数学教育学报，2011.02
西方数学教育中数学素养概念之辨析，中国教育学刊，2011.07
基于SOLO分类法的数学开放性问题等级评价系统及其运用，基础教育课程，2011.06
西方数学教育中数学素养理论与实践研究述评，中国教育学刊，2012.01
数学师范生数学素养现状的调查研究，数学教育学报，2012.10
SurveyofPrimaryStudents’MathematicalRepresentationStatusandStudyontheTeachingModelofMathematicalRepresentation.JournalofMathematicsEducation，2012.08
2013年——至今
智慧教室支持师范生信息化教学能力发展的教学模式构建及应用，中国教育信息化，2019.16。
教育实践工作坊的构建与应用研究，中国大学教学，2017.07。
基于TPB和TAM模型的教师信息化教学行为，现代教育技术，2017.03。
师范生整合技术的学科教学知识研究——基于结构方程模型的实证分析，华南师范大学学报（社会科学版），2016.08。
教师信息化教学能力的内涵与提升路径，中国教育学刊，2014.10。
基于UTAUT的高校教师信息化教学能力影响因素的实证研究，广东技术师范学院学报，2016.06。
国外面向职前教师TPACK发展的教学设计模型研究述评，现代教育论丛，2016.6。
基于个人学习空间的师范生教育实践课程学习路径研究，教师教育论坛，2015.9。
教师信息化教学效能感：内涵、现状及对策研究，中国教育信息化，2015.07。
基于云计算的师范生个人学习空间的构建与应用——一种教师教育课程学习的新路径，煤炭高等教育，2015.07。
师范生信息化教学能力现状的调查研究，中国教育信息化，2015.04。
面向信息化教学能力培养的教师教育课程与教学改革路径：基于ICT-TPCK的视角，湖北科技学院学报，2015.07。
高校教师信息化教学效能感的研究——基于广东省三所高校的调查，南昌师范学院学报，2015.07。
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