个人简介
学习经历:
1.1980.9-1982.7在黔南民族师范学院数学系专科毕业
2.1987.9-1989.7在贵州教育学院数学系本科毕业
3.1989.9-1992.6在湖北大学数学系学科教学论专业硕士毕业
工作经历:
1.1982.7-1987.8在贵州荔波中学任教
2.1992年7月至今在华南师范大学数学科学学院任助教、讲师、副教授（2000年11月）、教授（2006年11月）
专业背景：
教育部“国培计划”专家库首批数学专家，全国教育专业学位研究生教育指导委员会学科教学专家，全国数学教育研究会常务理事、副秘书长，“国培计划”初中数学培训者培训项目首席专家，“国培计划”高中数学骨干教师培训项目首席专家。广东省数学会理事，广东省中小学教师继续教育数学科指导组成员，广东省高师数学教育研究会理事兼秘书长，全国中文核心期刊、中国科技核心期刊《数学教育学报》编委，《中学数学研究》副主编.主要从事数学教学论、数学学习论、数学课程论、数学竞赛、数学高考的教学和研究工作。多次组织国家级和省级数学骨干教师的培训工作。多次参与国家数学课程标准的修订工作。参与完成国家级、省级教育科研项目8项，在国内外刊物上发表学术论文60余篇，出版或参与出版著作20余部.
2005年8月参加上海国际会议EARCOME-3，并被邀请作了公开报告（Constructionoffurthereducationcurriculasystemformathteachersofseniorhighschool）.
2005年10月被福建省数学会和福建师范大学邀请参加了《福建省数学教育发展研讨会》，并作了“新课程下的数学教师专业发展”的专家报告.
2006年11月，应全国高师数学教育研究会邀请，为全国高师数学教育研究会2006年学术年会作大会报告《教育战争与数学教育的出路》.
2008年6月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国“十一五”课题承研单位骨干教师作“教育科研漫谈”的学术报告.
2008年10月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国中等学校校长第三期培训班作“教育研究的实践与方法”的学术报告.
2011年入选教育部“国培计划”专库首批专家。在华南师范大学、西北师范大学、浙江师范大学、四川师范大学、湖北大学等高校，为教育部“国培计划”示范性
项目、中西部项目多次授课。
2013-2014年参与教育部重大课题“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目研究.
2013-2014年承担（排名第三）教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国高中阶段学生核心素养的模型及指标体系研究”（13JZDW009）.
2017年6月应北京师范大学《中学数学课程与教材国际论坛》邀请，做了大会报告“CognitiveDifficultiesofStudents'AcceptingAssumption
andtheStrategiesofCurriculumandTeaching”.
2017年10月被教育部考试中心重大项目组聘为“高考评价体系研究”项目组专家.
2018年10月被第三届华人数学教育大会（CCME-3）邀请担任大会程序委员会委员，并担任认知科学与数学教育论坛主席.
讲授课程：
本科生课程——
《数学教学论》、《数学教育心理学》、《数学教学设计》、《数学方法论》、《初数研究》、
《数学课程标准解读》、《数学思维方法》（全校公选课）、《数学竞赛》、《高等数学》、《经济数学》.
研究生课程——
硕士：《数学教育心理学》、《教育科学研究方法》、《教学设计理论》、《数学课程论》、《文献选读》.
研究生招生专业方向代码：
硕士：0701Z2★数学教育.
部分获得的奖励及荣誉称号:
1.1985年9月被荔波县人民政府评为“优秀教育工作者”；
2.1987年9月获得贵州省“优秀科技辅导员”光荣称号，并获得“科学园丁奖”；
3.1992年3月获得湖北大学研究生学术成果一等奖；
4.1993年8月因数学竟赛教练工作突出获得广东省人民政府颁发的荣誉证书；
5.1995年9月获得华南师范大学教书育人个人优秀奖；
6.2001年8月论文“建构良好的数学认知结构的教学策略”获得2001年全国“紫金杯”数学创新教育论文评选一等奖；
7.2002年3月获得华南师范大学“课堂教学质量优秀教师”光荣称号；
8.2002年10月论文“全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等
奖；
9.2004年11月论文“数学新课程微积分的课程设计分析”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖，已被中国人民
大学书报资料中心全文转载；
10.2005年12月获得华南师范大学数学科学学院“课堂教学质量优秀奖”一等奖；
11.2006年度考核优秀；2007年6月获华南师范大学教学工作优秀奖；
12.2008年度考核优秀；
13.2008年11月指导05级本科生林佳佳获教育部“首届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”数学组冠军；
14.2009年11月指导06级本科生黄泽君获教育部“第二届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践
大赛”数学组冠军；
15.2010年7月获华南师范大学教学工作优秀奖；
16.2010年8月被评为全国教育硕士优秀教师；
17.2010年8月所指导的03级教育硕士杨志龙的论文《高中数学新课程《球面上的几何》的实验与研究》
获得全国第二届教育硕士专业学位优秀论文；
18.2012年11月所指导的05级教育硕士胡彩英的论文《高中新增数学符号的学习困难及教学对策》获得
全国第三届教育硕士专业学位优秀论文；
19.2012年所主编的《中学数学教学设计》一书入选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；
20.2013年3月所申报的教学成果《数学教师专业化“1.3.2”培养体系的建构与实践》获华南师范大学教学成果一等奖；
21.2013年9月获华南师范大学教学工作优秀奖；
22.2013年12月指导2010级本科生朱桂静获“首届全国师范院校师范生教学技能竞赛”数学组冠军；
23.2014年1月指导2010级本科生程浣获教育部“第五届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大
赛”数学组三等奖（第9名）；
24.2014年12月指导2011级本科生江灼豪获“第二届全国师范院校师范生教学技能竞赛”数学组二等奖（第7名）；
25.2015年1月指导2011级本科生张琳琳获教育部“第六届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践
大赛”数学组冠军；
26.2015年4月所指导的08级教育硕士谭团花的论文《高中三视图的教学现状调查及教学实验》获得
全国第四届教育硕士专业学位优秀论文；
27.2015年12月指导2012级本科生李伟泰获“第三届全国师范院校师范生教学技能竞赛”数学组一等奖（第5名）；
28.2015年12月指导2012级本科生蔡晓纯获教育部“第七届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践
大赛”数学组冠军；
29.2016年4月指导东莞中学刘瑞红老师获得广东省教科文卫工会举办的“广东省第一届高中青年教师教学竞赛”决赛总
冠军（共有语文、数学、英语三科69名选手参赛，总冠军可以直接获得“广东省五一劳动奖章”）；
30.2016年12月指导2013级本科生黄健获“第四届全国师范院校师范生教学技能竞赛”数学组冠军；
31.2018年6月29日获得华南师范大学“2016-2017学年优秀教师”荣誉称号；
322018年12月指导15级本科生张佳淳获获教育部“第九届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践
大赛”数学组二等奖（排名第二）；
33.2019年12月指导2016级本科生王嘉乐获教育部“第十届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践
大赛”数学组冠军.
近期论文
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1.建构良好的数学认知结构的教学策略.《数学教育学报》，2002,11(1)
2.全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议.《数学教育学报》，2003,12(1)
3.Constructionoffurthereducationcurriculasystemformathteachersofseniorhigh
shool.ResearchinMathematicalEducation.2005，9（2）
4.回应“姜伯驹：新课标让数学课失去了什么”.《广东教育》，2006.6
5.高中数学新课程微积分的课程设计分析.《数学通报》,2006.6(被中国人民大学书报资料中心G35全文
转载)
6.教育战争与数学教育的出路.全国数学教育研究会2006年学术年会大会报告,2006.11.（《数学教育学
报》，2008,17(1)）
7.中学数学教学设计.科学出版社，2008.7
8.Whatconstituteseffectivemathematicsinstruction:AcomparisonofChineseexpertand
noviceteachers’.CanadianJournalforScience,Mathematic,andTechnologyEducation.
2010，10（4）
9.数学学与教的心理学.华南理工大学出版社，2011
10.学生“数学素养”指标的理论分析.《数学教育学报》，2015,24(1)
11.数学核心素养指标之反思.《中学数学研究》（广州），2016.7(2016年10月被中国人民大学书报资料中心G312
全文转载)
12.高中概率模型学与教中的问题和对策.《数学教育学报》，2017，26(1)(2017年6月被中国人民大学书报资料中心
G312全文转载)
13.学生接受假设的认知困难与课程及教学对策.《数学教育学报》，2018,27(4)(2018年12月被中国人民大学书报资料中
心G312全文转载)
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