何亚琼 - 广州大学 - 地理科学学院

个人简介

个人简介何亚琼，女，1985年出生，陕西宝鸡人，教育学博士。本、硕、博就读于北京师范大学，2013年获得课程与教学论（地理）博士学位。2013年9月-2016年5月，就职于深圳市南山区华侨城中学，担任中学地理教师。目前就职于广州大学地理科学学院，任学科教学法专任教师。主讲课程本科生：《中学地理教学技能》、《学科教育学（地理）》、《教育见习》、《教育实习》、《中国地理》、《地理校本课程开发理论与实践》等研究生：《地理课程与教材研究》、《校内实训》教育与工作经历 2004.09－2008.07，北京师范大学地理与遥感科学学院，获地理科学专业学士学位 2008.09－2010.07，北京师范大学教育学部，获课程与教学论专业硕士学位 2010.09－2013.06，北京师范大学地理与遥感科学学院，获课程与教学论专业博士学位 2013.09－2016.05，深圳市南山区华侨城中学，地理学科专任教师，班主任 2016.08－至今，广州大学地理科学学院讲师，教育硕士导师【著作】 [1]科创和STEM教育实验教材（初中版），广东高等教育出版社,2019年3月.（8年级分册主编，9年级参编）。 [2]王民,何亚琼,杨洁等.地理学科知识与学科能力—地理(高中)[M].高等教育出版社,2011。 [3]王民,何亚琼,杨洁等.地理学科知识与学科能力—地理(初中)[M].高等教育出版社,2011。获奖情况 [1]2014年，深圳市高中青年教师基本功项目比赛，一等奖。 [2]2017年至今，连续两届广东省高校师范生教学技能大赛二、三等奖，指导教师。 [3]2018年，首届全国教育专业学位案例教学大赛，三等奖。 [4]2017－2018学年广州大学本科课堂质量教学优秀奖，一等奖。

研究领域

中小学地理教育地理教师教育研学旅行课程开发与设计

近期论文

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[1]何亚琼.2017版高中地理课标必修模块新变化及教师应对[J].中学地理教学参考,2018(09):4-7. [2]何亚琼,高青.关注区域概念学习进阶促进地理核心素养养成——以“黄土高原水土流失”教学设计为例[J].中学地理教学参考,2016(19):36-38.2017年3月人大复印期刊《中学历史、地理教学》全文转载. [3]王民,何亚琼.新中国成立前我国中学地理教科书的演变特点[J].中学地理教学参考,2013(10):17-20. [4]何亚琼,王民,李振鹏.20世纪上半叶我国中学《中国地理》教科书的发展——以商务印书馆出版的《中国地理》教科书为例[J].教育学报,2013,9(02):61-69. [5]HeYaqiong,WangMin.China’sgeographicalregionalizationinChinesesecondaryschoolcurriculum(1902–2012)[J].JournalofGeographicalSciences,2013,23(02):370-383.(SCI) [6]何亚琼,蔚东英,李振鹏,祝真旭,王民.国际自然公园环境教育评价对我国的启示[J].环境与可持续发展,2012,37(05):55-60.

学术兼职

广东省高考研究会地理高考研究分会地理实践专业委员会主任广东省研学旅行协会专家委员会成员