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33.一元二次不等式的特征对其解法迁移的影响.数学教育学报，2014,23（2）：57-59.下载
32.“合情推理”辨析课程、教材、教法,2012,32(5):54-57.下载
31.自我解释对等差数列概念和通项公式远近迁移的影响数学教育学报,2011,20(2)：23-25下载
30.中国数学教育心理研究30年科学出版社.下载
29.高中生数学问题解决图式归纳方式的比较研究数学教育学报，2010，19(1):41-43.下载
28.高中生数学课堂学习效率的个体差异研究数学教育学报，2009，18（2）：46-48.下载
27.学生数学经验知识和元认知对解题策略的影响数学教育学报，2009，18（1）：31-33.下载
26.Individualdifferencesindistributionstrategyoftheworkingmemoryresourcesduringspacegeometry.JournalofMathematicsEducation,2009,2(2):68-79.下载
25.复习课中利用开放性问题的实践与探索数学通报，2008，47(8):33-35,37.下载
24.空间几何问题解决过程中工作记忆资源分配策略的个体差异.数学教育学报,2007,16(4):52-55.下载
23.工作记忆在简单整式和判断中的作用心理发展与教育，2007，23（3）:32-36.下载
22.概率计算中概率乘法问题的商榷数学通报，2007，46（8）：55-56.下载
21.中学数学困难生的元认知技能干预效应研究中学数学教与学（初中读本）(全文转载），2007,(2):4-7.下载
20.中学数学学困生的元认知技能干预效应研究中学数学教与学（高中读本）（全文转载）,2007,(2):4-7.下载
19.工作记忆在简单指数乘法等式判断中的作用心理科学，2007，30（2）:281-284.下载
18.创设情景让学生自主地解决两类习题数学通报,2007,46(2):45-47.下载
17.工作记忆在数学运算过程中的作用心理科学进展，2007，15(1):36-41.下载
16.语音环路和视空间模板在同底数幂比较过程中的作用数学教育学报，2007，16(1):55-58.下载
15.中学数学困难生的元认知技能干预效应研究数学教育学报，2006，15(4):62-65.下载
14.数学认知能力和语言认知能力的分离现象.数学教育学报，2006,15(2):22-24下载
13.认知负荷理论与数学教学样例设计.数学通报，2005，44(11):22-24.下载
12.中学数学学困生题后反思的元认知技能培训.数学教育学报,2005,14(2):56-58下载
11.中学生心理旋转能力的发展性及其与智力的相关性研究.首都师范大学报（社会科学版），2005，(1):69-72下载
10.中学生空间认知能力发展与数学成绩关系及与智力的相关性研究.数学教育学报,2005,14(1):57-58.下载
9.中学生空间图形认知能力的发展研究.数学教育学报，2001,10(1):75-78下载
8.中学生空间图形认知能力发展的性别差异研究.数学教育学报，2001,10(4):93-95.下载
7.数学教学新探索数学通报,2000,(4):8-10.下载
6.作高成绩下降可能的原因.数学教育学报,2000，9(1):44-47.下载
5.思维障碍的排除中国教育学刊,2000,(2):46-48.下载
4.数学能力发展四等级模型.首都师范大学学报（社会科学版）,1999,(6):100-104.
3.认知策略引导思维的过程与数学教学数学通报，1999，(3)：5-8.
2.谈解题的思维过程教学辽宁教育，1998，(10):38-39.
1.浅论解题的思维过程数学通报,1998,(2):2-5
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