个人简介
一、基本信息
廖元锡，1962年5月出生于湖北武穴市（原广济县），博士、教授，曾任海南师范大学物理系副主任，教务处副处长、发展规划处处长，现任发展与改革研究中心主任。1984年7月本科毕业于湖北师范大学并留校任教，1988.9-1991年7月北京师范大学物理系硕士研究生，1991年至今海南师大工作，1997年11月-1998年6月首都师范大学物理系访问学者，2004年-2010年西南大学物理学院在职攻读博士学位。
三、教学、科研成果
参与了高中物理新课程标准（实验）物理教科书及系列教学参考书的编写，参与了国家十五教育科学规划“高中物理新课程改革的理论和实践研究”“海南省高等教育重大课题研究”等科研项目的研究工作，在高等教育研究、中国教育学刊、中国教师、教师教育研究、教育科学、上海教育科研、物理教学、物理教师等刊物发表论文50余篇。
教学成果
主讲研究生课程物理课程与教学专题研究，教育测量与评价技术，中外物理教育比较研究，主讲的物理教学论课程为海南省精品课程，获省级教学成果一等奖，国家级教学成果二等奖各一项。
著作：
1．主编：自然科学概论，2009年第1版，华中师范大学出版社2015第2版；
2.参编：《普通高中课程标准实验教科书物理（选修3-5）》鲁科版，2004年第1版；
3.编委、参编：《现代基础物理教育学》，华中师范大学出版社，2001年，高等教育出版社，2016年；
4.副主编：《新课程必修物理教与学》，北京大学出版社，2006年第1版；
5.参编：《新课程选修物理教与学》，北京大学出版社，2006年第1版；
6.专著：物理教学知识学习研究，2008,6南海出版公司。
科研项目：
1.高中科学领域模块选修课程实施研究，2009省教育科学规划，2010---2012；
2.顶岗实习模式中师范生有效学习PCK的共同体建构研究，2011省教育科学规划，2012-2013；
3.顶岗实习模式中师范生教学实习现状调查研究，2011教育厅立项，2012-2013
4.师范大学教师教育改革的理论与实践研究，2014年教育厅高等，2015-2019；
5.海师附中初高中一体化教学改革实验，海南师范大学，2014-2019；
6.海南省本科高校招生综合素质评价使用研究，海南省教育科学十三五重点课题，2016-2018；
7.基于地方民族文化传承的高中通用技术校本课程开发实践，2016全国教育科学规划领导小组办公室，2016-2019；
8.基于对分课堂的高中物理核心概念教学研究，海口市教育科学规划办，2018-2020；
近期论文
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1.物理问题解决过程的两种思维方式——问题表征和图式，湘潭师范学院学报，2001,12；
2.物理开放题的构建，学科教育，2002,8；
3.科学探究教学的实践性知识及其建构，中国教育学刊，2006,5；
4.美国大学提供科学教师真实研究经历的课程模式及其启示，高等教育研究，2006，6；
5.PCK——使教学最有效的知识，教师教育研究2005，11；
6.物理师范生教学知识学习共同体构建研究，大学物理(物理教育专刊)，2011.11；
7.国际三大评价机构科学探究能力评述，中国考试，2011.12；
8.海南省高中理科生物理猜想能力研究，中国考试，2012.8；
9.美国教师教育课程理论与实践整合的经验及启示,中国教师，2012.11；
10.美国中小学教师驻校制度研究及启示，当代教师教育，2013．12；
11．教学学术的研究现状及发展对策，海南师范大学学报，2013,3；
12.基于中学的学科教学知识教学模式构建研究——以物理学科为例，海南师范大学学报，2015.4；
13.物理批判性思维培养研究，物理教师，2016.12；
14."对分课堂"在高中物理教学中的应用，中学物理教学参考，2017，7；
15.国外关于科学论证教学知识的研究，基础教育研究，2018.12；
16物理合作学习的教学知识维度研究，湖南中学物理，2018.5；
17.英国职前教师“学校直培”项目研究及启示，海南师范大学学报，2018，6.
学术兼职
海南省基础教育课程改革物理学科专家指导组成员，山东、海南以及教育部高中新课程远程研修项目核心成员，海南省中学物理教学研究会副会长，海南省物理学会理事，学术委员会委员，中国高等物理教育研究会理事。
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