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Social–Emotional Competence as a Predictor of Early Numeracy Skills
Early Education and Development ( IF 2.1 ) Pub Date : 2024-06-03 , DOI: 10.1080/10409289.2024.2360878 Tracy M. Zehner 1 , Tanya M. Paes 2 , Brianna L. Devlin 1 , Elyssa A. Geer 1 , Germán Posada 2 , Robert J. Duncan 2 , David J. Purpura 2 , Sara A. Schmitt 1
Early Education and Development ( IF 2.1 ) Pub Date : 2024-06-03 , DOI: 10.1080/10409289.2024.2360878 Tracy M. Zehner 1 , Tanya M. Paes 2 , Brianna L. Devlin 1 , Elyssa A. Geer 1 , Germán Posada 2 , Robert J. Duncan 2 , David J. Purpura 2 , Sara A. Schmitt 1
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Research Findings: This study examined the association between preschool children’s social-emotional competence (SEC), defined by their social skills and problem behaviors, and numeracy skills. It ...
中文翻译：
社交情感能力作为早期算术技能的预测因素
研究结果： 本研究考察了学龄前儿童的社交情感能力 （SEC）（由他们的社交技能和问题行为定义）与算术技能之间的关联。它。。。
更新日期：2024-06-03
中文翻译：
社交情感能力作为早期算术技能的预测因素
研究结果： 本研究考察了学龄前儿童的社交情感能力 （SEC）（由他们的社交技能和问题行为定义）与算术技能之间的关联。它。。。
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