ABSTRACT

Outbreaks of respiratory infections have impact on schools. The present article draws upon sources from the school archives of the former teachers’ seminary Muristalden in the city of Bern in Switzerland. The aim is to ascertain how the various pandemic waves 1918/1919 affected school operations and the people living at Muristalden. During the summer wave 1918 (Phase A), the summer vacations were extended until end of August 1918 to limit infection spread. During the strong second wave in the autumn/winter 1918 (Phase B), the entire autumn quarter was cancelled. However, as this wave coincided with the General Strike in November 1918, during which Muristalden was occupied by the military, many families living at the seminary became ill due to the high prevalence of flu among soldiers. A kind of distance learning was instituted by requiring students to complete homework. At the beginning of 1919 (Phase C), when most of the official measures had been lifted again, considerable gaps in students’ knowledge became evident. Those seminarians who had not yet suffered from the flu became ill within a very short time. This rapid spread resulted in many and long absences, hindering regular teaching and learning. The epidemic resulted in very few fatalities at Muristalden but many seminarians had to struggle with longer-termed after-effects. While the Muristalden case study is just one piece of a jigsaw that many have forgotten, together with other case studies it will contribute to a better understanding of past pandemics and their impacts on education.

摘要

呼吸道感染的爆发对学校产生了影响。本文借鉴了瑞士伯尔尼市前穆里斯塔登教师学院的学校档案。目的是确定 1918/1919 年的各种流行病浪潮如何影响学校的运营和穆里斯塔登的居民。在 1918 年夏季浪潮（A 阶段）期间，暑假延长至 1918 年 8 月底，以限制感染传播。在1918年秋冬季（B阶段）强劲的第二波浪潮中，整个秋季季度被取消。然而，由于这一波浪潮恰逢 1918 年 11 月的总罢工，穆里斯塔尔登在此期间被军队占领，许多住在神学院的家庭因士兵中流感高发而患病。一种要求学生完成家庭作业的远程学习被建立。1919年初（C阶段），当大部分官方措施再次取消时，学生的知识差距变得明显。那些尚未患流感的神学院学生在很短的时间内就发病了。这种迅速传播导致了许多人长期缺席，阻碍了正常的教学和学习。这种流行病在穆里斯塔登造成的死亡人数很少，但许多神学院学生不得不与长期的后遗症作斗争。虽然穆里斯塔登案例研究只是许多人已经忘记的拼图中的一小部分，但与其他案例研究一起，它将有助于更好地了解过去的流行病及其对教育的影响。当大部分官方措施再次取消时，学生知识方面的巨大差距就变得明显了。那些尚未患流感的神学院学生在很短的时间内就发病了。这种迅速传播导致了许多人长期缺席，阻碍了正常的教学和学习。这种流行病在穆里斯塔登造成的死亡人数很少，但许多神学院学生不得不与长期的后遗症作斗争。虽然穆里斯塔登案例研究只是许多人已经忘记的拼图中的一小部分，但与其他案例研究一起，它将有助于更好地了解过去的流行病及其对教育的影响。当大部分官方措施再次取消时，学生知识方面的巨大差距就变得明显了。那些尚未患流感的神学院学生在很短的时间内就发病了。这种迅速传播导致了许多人长期缺席，阻碍了正常的教学和学习。这种流行病在穆里斯塔登造成的死亡人数很少，但许多神学院学生不得不与长期的后遗症作斗争。虽然穆里斯塔登案例研究只是许多人已经忘记的拼图中的一小部分，但它与其他案例研究一起将有助于更好地了解过去的流行病及其对教育的影响。这种迅速传播导致了许多人长期缺席，阻碍了正常的教学和学习。这种流行病在穆里斯塔登造成的死亡人数很少，但许多神学院学生不得不与长期的后遗症作斗争。虽然穆里斯塔登案例研究只是许多人已经忘记的拼图中的一小部分，但与其他案例研究一起，它将有助于更好地了解过去的流行病及其对教育的影响。这种迅速传播导致了许多人长期缺席，阻碍了正常的教学和学习。这种流行病在穆里斯塔登造成的死亡人数很少，但许多神学院学生不得不与长期的后遗症作斗争。虽然穆里斯塔登案例研究只是许多人已经忘记的拼图中的一小部分，但与其他案例研究一起，它将有助于更好地了解过去的流行病及其对教育的影响。