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Cognitive appraisals, achievement emotions, and students’ math achievement: A longitudinal analysis.
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-02-01 , DOI: 10.1037/edu0000671 Lara Forsblom , Reinhard Pekrun , Kristina Loderer , Francisco Peixoto
中文翻译：
认知评估、成就情绪和学生的数学成就：纵向分析。
更新日期：2022-02-01
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-02-01 , DOI: 10.1037/edu0000671 Lara Forsblom , Reinhard Pekrun , Kristina Loderer , Francisco Peixoto
中文翻译：
认知评估、成就情绪和学生的数学成就：纵向分析。
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