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Intrapersonal and interpersonal psychosocial adjustment resources and achievement: A multilevel latent profile analysis of students and schools.
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-01-06 , DOI: 10.1037/edu0000726 Emma C. Burns , Rebecca J. Collie , Penny Van Bergen , Andrew J. Martin
中文翻译：
个人和人际社会心理调整资源和成就：学生和学校的多层次潜在概况分析。
更新日期：2022-01-06
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-01-06 , DOI: 10.1037/edu0000726 Emma C. Burns , Rebecca J. Collie , Penny Van Bergen , Andrew J. Martin
中文翻译：
个人和人际社会心理调整资源和成就：学生和学校的多层次潜在概况分析。
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