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Do jigsaw classrooms improve learning outcomes? Five experiments and an internal meta-analysis.
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-03-17 , DOI: 10.1037/edu0000730 Arnaud Stanczak , , Céline Darnon , Anaïs Robert , Marie Demolliens , Camille Sanrey , Pascal Bressoux , Pascal Huguet , Céline Buchs , Fabrizio Butera
中文翻译：
拼图教室能提高学习成果吗？五个实验和一个内部荟萃分析。
更新日期：2022-03-17
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-03-17 , DOI: 10.1037/edu0000730 Arnaud Stanczak , , Céline Darnon , Anaïs Robert , Marie Demolliens , Camille Sanrey , Pascal Bressoux , Pascal Huguet , Céline Buchs , Fabrizio Butera
中文翻译：
拼图教室能提高学习成果吗？五个实验和一个内部荟萃分析。
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