反馈是提高绩效的有效策略，包含多个特征。可以影响反馈效果的一个特征是它的性质（反馈是积极的还是纠正的），人们对个人可能更喜欢纠正而不是积极反馈的条件知之甚少。因此，本研究的目的是评估在获得新任务期间积极和纠正反馈的有效性和偏好。在第一阶段，参与者在三项新任务中收到积极、纠正或没有反馈。参与者只掌握了他们收到纠正反馈的任务。在第二阶段，参与者在完成前一阶段控制任务的试验后选择接受正面反馈或纠正反馈。所有参与者都选择更频繁地接收纠正反馈而不是积极反馈。我们讨论了结果对工作场所反馈传递的影响，并为未来的研究提供了建议。



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