Teachers’ perceptions of high cultural responsiveness in the classroom may be related to positive behavioral outcomes (e.g., higher academic engagement, lower social risk), but little research has ...

中文翻译：

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教师对高文化响应能力的看法能预测学生更好的行为结果吗？

教师对课堂上高文化响应能力的看法可能与积极的行为结果有关（例如，更高的学术参与度，更低的社会风险），但很少有研究...