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护理学生对死亡的恐惧及其与心理弹性的关系:一项纵向研究
Nurse Education in Practice ( IF 3.3 ) Pub Date : 2021-08-19 , DOI: 10.1016/j.nepr.2021.103175 Elena Fernández-Martínez 1 , Isabel Martín-Pérez 2 , Cristina Liébana-Presa 3 , MCristina Martínez-Fernández 3 , Ana Isabel López-Alonso 4
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更新日期:2021-08-25
Nurse Education in Practice ( IF 3.3 ) Pub Date : 2021-08-19 , DOI: 10.1016/j.nepr.2021.103175 Elena Fernández-Martínez 1 , Isabel Martín-Pérez 2 , Cristina Liébana-Presa 3 , MCristina Martínez-Fernández 3 , Ana Isabel López-Alonso 4
Affiliation
目的
以 2017−2021 年护理学位注册的护理学生语料库为例,我们旨在分析该学位前三年学生的适应力和死亡恐惧水平如何演变,以及学生之间是否存在基于年龄和性别的差异. 此外,我们的目标是描述韧性和对死亡的恐惧之间的关系。
背景
在整个培训过程中,护生会遇到悲伤和死亡的情况,可能会产生拒绝、焦虑和情绪失衡的反应。通过临终关怀和培养复原力方面的专门培训来识别和控制这些情绪是必不可少的。
设计
比较、相关和纵向研究。
方法
我们的语料库由 100 名护理学生组成,他们在培训的前三年被跟踪。使用社会人口调查问卷、Collet-Lester 死亡恐惧量表和复原力量表收集数据。
结果
该语料库报告总体上对死亡的恐惧程度为中高。所有学年的模式都相似:害怕他人死亡总是得分最高的分量表;虽然 Collet-Lester 量表的各个维度彼此直接且显着相关,但发现它们与学生年龄呈负相关。记录了高水平的复原力,并在最后一年达到最高水平。
结论
在这个学生护士样本中,对死亡的恐惧和韧性似乎并不相关。护理教育必须包括专门针对提高复原力和减少对死亡的恐惧以改善临终护理的培训。
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