摘要 幼儿帮助人们在各种情况下实现他们的目标，即使是在没有口头要求或奖励的情况下。这种帮助通常被描述为“不分青红皂白”，因为儿童的帮助在有需要的接受者的许多方面都是强有力的。然而，由于之前的研究几乎完全集中在人类接受者身上，问题在于儿童的帮助行为到底有多不加区别。在这里，我们旨在调查幼儿的帮助行为是否会扩展到非人类实体——类人机器人。在一个实验性的受试者间设计中，40 名儿童目睹了一个机器人似乎有意或无意地将一个物体扔到了它够不到的地方。结果表明，孩子们通常会返回物体，但只有当它显然是无意中被丢弃时——表明孩子们将目标归因于机器人，理解何时需要帮助，并有动力帮助它。由于儿童将情感、认知和生理特征归因于机器人，因此测试后访谈的结果与这种解释一致。我们得出结论，幼儿利他行为的不分青红皂白的性质延伸到类人机器人。这一发现对社交机器人的未来发展以及儿童亲社会行为的研究具有重要的理论和实践意义。和机器人的生理特征。我们得出结论，幼儿利他行为的不分青红皂白的性质延伸到类人机器人。这一发现对社交机器人的未来发展以及儿童亲社会行为的研究具有重要的理论和实践意义。和机器人的生理特征。我们得出结论，幼儿利他行为的不分青红皂白的性质延伸到类人机器人。这一发现对社交机器人的未来发展以及儿童亲社会行为的研究具有重要的理论和实践意义。



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