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谁在乌干达接受中学教育；普及中学教育政策普遍有效吗？
International Journal of Educational Development ( IF 2.8 ) Pub Date : 2021-03-05 , DOI: 10.1016/j.ijedudev.2021.102370 Christian Kakuba , Abel Nzabona , John Bosco Asiimwe , Richard Tuyiragize , John Mushomi
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更新日期：2021-03-07
International Journal of Educational Development ( IF 2.8 ) Pub Date : 2021-03-05 , DOI: 10.1016/j.ijedudev.2021.102370 Christian Kakuba , Abel Nzabona , John Bosco Asiimwe , Richard Tuyiragize , John Mushomi
鉴于2007年普遍的中等教育政策，本文探讨了乌干达儿童接受中等教育的预测因素。乌干达，坎帕拉和其他城市地区的农村地区，由于农村地区的城市化程度不断提高，在异质情况下假定城市具有同质性。我们将logit模型应用于乌干达的人口普查数据，以在给定个人，家庭和社区变量的情况下预测访问权限。我们发现，只有13％的13-18岁儿童在中学就读，与需求和供给相关的预测因素受家庭的社会经济状况影响，影响了整个教育阶段的入学结果。
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