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珍珠潜水和教育笔记和在教育中做笔记的模范方式
Educational Philosophy and Theory ( IF 1.5 ) Pub Date : 2020-03-22 , DOI: 10.1080/00131857.2020.1743272 Morten Timmermann Korsgaard 1
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更新日期：2020-03-22
Educational Philosophy and Theory ( IF 1.5 ) Pub Date : 2020-03-22 , DOI: 10.1080/00131857.2020.1743272 Morten Timmermann Korsgaard 1
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摘要
在本文中，我将探讨在教育中注意/变得专注的经验。以教育方式注意某事是什么意思，某事如何变得具有教育意义？为了更详细地理解某事值得注意的概念，我转向采珠隐喻——这在汉娜·阿伦特和沃尔特·本杰明的作品中出现——以及马丁·瓦根舍因的典范理论。这些观点不仅有助于我们掌握教育中示范的中心地位。它还可以帮助我们了解是什么使某些事情具有教育意义，以及这与注意力和形成性经历之间的关系。由此，我们可以回到使某些形式的笔记具有教育意义的公式化。
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