于晓宇老师，贾迎亚老师；博士后：陶奕达、孟晓彤；博士生：马晓书、郭晗、曹港、尚俊茹；硕士生：胥婉恬、周彦琪、陈卢前、凡静文、秦雨蒙、殷子淇、赵文静、何月飞、李天元、杨南、姚豆豆、俞俊宇；准研一：刘晓莉、蒋宗寰、胡海霞、林红英、秦佳音、依力米冉·斯干旦
1. 准研一同学汇报RP研究进展、研一同学汇报硕士论文进展（8分钟）；
2. 点评人进行点评，其他同学补充，汇报人简要回应（10分钟）；
3. 老师进行点评并总结（15分钟）。
点评人观点（孟晓彤、郭晗、秦雨蒙）：
1. 两类创新的差异并体现，两类成长的定义和测量方式需要改进；
2. 研究gap与后续分析不一致，需要明确研究定位，分类回顾文献，得出清晰的研究空白；
3. 研究问题的重要性要从理论层面回答，重点是希望解决什么问题，而非仅从结论不一致角度；
4. 回顾的文献与所研究内容的匹配程度有待提高，动机部分与对标文献的区别，若自变量不同则不能进行对标。
其他补充建议（陈卢前）：
（1）探索式创新和利用式创新是对投资进行测量，不能用于测量能力。
点评人观点（马晓书、尚俊茹、何月飞）：
1. 探讨数字踪迹对初创企业的生存产生影响的原因，确定所要研究的变量因素，考察研究因素之间的互动影响；
2. 现有样本量较少，需要增加样本量，纳入创业成功的企业样本，能否通过一些数据或案例来说明研究的重要性与可行性；
3. 对个人、组织、环境三个层面变量的选择缺少依据，研究中的变量数量是否足够支撑数据分析；
4. 考虑研究结果产出的转型，不只局限于论文；转型方向：研究问题从预测企业生存转向“解释生存率”，尝试其他的算法，通过网络数据尝试研究。
点评人观点（马晓书、凡静文）：
1. 学会灵活运用对标文献，并学会从同类文献中学习，灵活运用CLDS，CFPS等数据库内容;
2. 使用研究方法时，注意扎根理论需要两个人独立编码，做研究时运用该方法一定要注意;
3. 文献回顾时明确想要表述的内容，与motivation中的相关理论进行结合；
4. 数据方面：《致富经》的数据是否符合该农民创业者转向影响因素的研究需要再进行探讨，
点评人观点（曹港、殷子淇）：
1. 动机方面：存在明显的逻辑不一致，前面文献回顾的是失败学习，但在动机方面变成了失败分析；研究失败分析的意义未体现，失败分析与失败学习有什么区别并未解释；
2. 现有研究不足要进行修改，从论述中无法得出你研究不足部分论述的四点内容，可以通过聚焦失败分析的影响作用；
3. 概念界定方面：新产品开发速度和产品创新性统称为“新产品开发成功”感觉不太合适；
4. 数据方面：产权类型和所处行业在描述性统计表中和回归中的取值方式不一致，建议统一，U型关系需要U-Test检验，只看回归结果无法表明U型关系。
1. 要跟上时代发展，学会跟人工智能合作，通过人工智能对自己赋能；
2. 要学会提出研究问题，通过阅读积累，扩展自己的知识面，增强对某些概念的认识、理解；
3. 自己是成长的第一责任人，要增强学习的主观能动性；
4. 要抓紧时间，适当加快自己的学习进展、研究进展，提高自己成长的速度与质量。 
第一次在组会上进行RP汇报，既有紧张又有期待。老师和师兄师姐们提出的建议都十分中肯，帮助我更好地认识到了项目的不足，也给予了我相应的修改方法，同时也对研究内容给予了肯定与鼓励。面对研究生学习阶段未知的机遇和挑战，唯有不断学习才能进步，唯有不停思考才能向前，我将时刻以积极的心态对待科研工作。
——蒋宗寰
本次组会会议组织：总协调，俞俊宇；会议记录，姚豆豆；线上录屏，姚豆豆
编辑：蒋宗寰、俞俊宇
审核：马晓书