课题组常年招收硕士、博士及博士后等，欢迎邮件联系交流。也欢迎本院及外学院相关专业本科生进入课题组学习和开展研究工作。
研究生招生信息：
博士生招生
1）学科专业代码及名称：080502 材料学
① 01 (全日制)聚合物结构与性能
② 02 (全日制)聚合物合成与改性
③ 03 (全日制)高分子材料的高性能化与功能化
④ 04 (全日制)高分子材料加工基础理论与新技术
⑤ 05 (全日制)天然高分子与高分子生物材料的结构与性能
2）学科专业代码及名称：085600 材料与化工（工程博士，01材料工程方向）
硕士生招生
1）学科专业代码及名称：080502 材料学
① 2）学科专业代码及名称：085600 材料与化工（01材料工程方向 或 复试方向为1高分子材料）
地址：四川大学望江校区高分子学院新科教楼505，邮编610065
Email：chong.cheng@scu.edu.cn, sagecheng@163.com
团队核心价值观：团结友爱、严谨求实、锐意创新、追求卓越。
文化价值观：严于律己宽以待人、乐于奉献
科研价值观：严谨求实、锐意创新、享受科研
育人价值观：因材施教、和谐友善、集体主义
团队文化和人才培育具体介绍：
“高山仰止，景行行止”，我们对学生的思想品德方面最为看重，我们希望学生品行端正、勤奋努力、脚踏实地，拥有独立判断和思考的能力，懂得换位思考，不人云亦云。我们比较青睐团结友爱、锐意奋进、能吃苦、集体荣誉感强的学生。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，希望我们的学生能荣辱不惊，除了能赢得表扬之外更能接受老师和同学的建议和指正，指正不是目的，让大家帮忙监督、更好更快地提升自己的能力才是目的。做人德为重，做事德为先，先学会做人，然后才是做科研。
“学无止境，勇于探索”，科研之路绝非坦途，从科学的角度上讲，这要求大家必须拥有良好的自律与主观能动性。因此，我们对加入团队的同学综合素质要求较高，希望我们的学生属于谦虚严谨，主观能动性强，有意愿自主学习、自主创新、自主探索，充满斗志和正能量的同学，一切以探索未知为己任，始终保持追求学术和科研造诣的初心。同时，团队在研究方向、论文投稿及未来发展等方面根据老师们多年的经验给予合理合适的建议，尽可能尊重学生的意愿，让学生们都能相对自由地进行科研探索和成长成才。古往今来在任何行业，个人未来的成就高低，还是要靠自己脚踏实地的努力，“幸福都是奋斗出来的”。
课题组自2019年成立以来，始终坚持严谨治学，精心育人，在德、研、教等方面不断学习国内外优秀课题组的培养模式以跟上时代的发展浪潮。团队已形成 “低调做人-高调做事-追求卓越”的团队文化，因为一直以来的严格要求，我们团队从组建以来，学习和科研氛围很好，也很团结和谐，学生们心态积极乐观、热爱科研并硕果累累。团队的育人重点是培养敢于向困难亮剑的科技强国产业精英及锻造精益求精勇攀科研高峰的前沿学术人才，以及为科技强国添砖加瓦的尖端产业人才。因此，我们会优先考虑认同团队文化并有志于科学研究和尖端产业创新，特别是希望从事前沿尖端科学研究的同学加入我们团队，在良好的科研氛围下，从事一流的科学技术研究，一起勇攀科研高峰。
“师者，所以传道授业解惑也”，团队对课题组老师自身的思想品德、科研能力、育人水平等方面也提出了很高的要求，并不断地学习以跟上科研和社会的飞速发展，力争保持/跻身领域内的“名师”和学术大咖。
历年学生核心关切点互动问答：
1. 课题组希望未来加入的学生具备/锻炼出什么样的品质特征？
回复：希望未来加入我们团队的学生除了在科研上保持好奇心和求知欲，还要有勇于接受挑战的勇气。科研是一个严密逻辑训练的过程，希望我们的学生能够拥有或者锻造出强大的逻辑思维能力。除此之外，相对于科研能力，学生自身的为人处事、思想品德和三观塑造更为重要。要先锻炼出过硬的品德，然后才是锻炼出强大的科研能力。我们团队的学生要有集体精神，有责任感，对团队文化有认同感。特别重要的是要让学生进入科研之门之时就走的正，遵守各项学术规范，坚守学术底线。
2. 课题组的研究方向有没有良好的就业前景，毕业同学都在哪里就业？
回复：团队目前有生物催化与能源催化两个大方向，主要核心知识点是前沿材料设计合成和机制探究：如多孔高分子材料、晶态多孔材料、有机无机杂化材料，涉及高分子化学、高分子物理、生物医用材料、能源材料、量子化学、理论化学等学科，就业领域主要是围绕生物医学领域（各类医疗器械公司、大学及科研院所、三甲医院）与新能源及半导体（锂电池公司、燃料电池、芯片公司等）。当然，也有同学在学习过程中，对其他领域产生兴趣而选择自己感兴趣的行业。研究生阶段重点是培养和锻炼大家的学习、沟通、汇报、执行能力、科研逻辑思维能力，相信基础打扎实的同学，在任何领域都可以有很好的发展。
3. 课题组目前是如何指导研究生的具体课题？
回复：一、组会讨论，分生物催化和能源催化两个方向进行（每两周一次，时间：周六下午）。二、导师一对一讨论（学生总结好研究PPT，随时发送给导师，导师查看PPT后会尽快抽空进行一对一讨论。）
在研究方向上，导师会提供多个前沿研究点，首先尊重学生的意愿，自愿选择具体方向，导师再提供细节课题思路和具体研究内容。兴趣是最好的老师，坚持让学生们都能相对自由地进行科研探索和成长成才。我们也特别鼓励学生自主进行课题规划，积极主动找导师进行课题讨论，而不是被动等待导师安排。
4. 课题组一般会有怎么样的特色活动，特别是在团建方面？
回复：课题组每学期会组织1-2次团队素质拓展活动及聚餐等。这些集体活动能更好地增加团队凝聚力，在放松自己的同时，还能锻炼团队协作精神。目前团队组织了具体负责团建活动的小分队，每周组会有零食，学生也会自发组织一些校内体育锻炼活动，如打羽毛球或游泳等，希望这些团队特色活动能在紧张的科学实验之余，为我们的学生带来一些娱乐和休闲。
5. 课题组的同学毕业难吗？是否存在延毕的情况？老师对组上研究生毕业有额外论文要求吗？
回复：课题组到目前为止不存在延毕的情况，老师对组上硕士和博士均没有额外论文要求，一切毕业要求均以学校和学院对于对应专业毕业要求为准，只要达到学校和学院要求，课题组不设置任何额外毕业附加条件。对于即将毕业的同学，老师们会提前加强督促，确保所有同学都能按时、顺利和高质量毕业。
6. 课题组对于硕士和博士毕业论文体系和内容长度有具体要求吗？
回复：课题组一直采用因材施教及尊重学生个人意愿为基本育人原则，目前课题组对硕士和博士毕业论文均以学校和学院对材料学科学生的具体要求为准，没有额外具体要求。学校和学院对材料学科研究生的要求大概如下：硕士需要完成2-3个具体的研究工作，毕业论文是2-3章，博士需要完成3-5个具体的研究工作，毕业论文通常是3-5章，博士论文不同学生的差异较大，具体还是看各人情况。团队鼓励所有研究生在离校前完成所有论文撰写和发表工作，毕业后很多实验补充和论文修改会非常困难，如果确实有需求，我们鼓励大家提前找合作同学来完成课题对接以保障论文能尽快发表出来，希望我们所有研究生都提前做好规划，顺利完成所有论文发表。
7. 课题组里发文章的周期长吗？
回复：目前的周期大概是平均一年一篇高质量研究论文，具体的周期长短存在一定差异，个人综合素质高低及对待科研的积极性和能动性对文章的周期影响较大。一般来说，硕士研究生每位同学大概能发表1-3篇文章，博士研究生大概能发表2-5篇论文（具体可以查看课题组主页里面同学们的论文发表情况）。当然论文发表会有滞后性，部分论文会在毕业阶段发表。
8. 课题组老师是否比较push？对学生是否要求过于严格或严厉？
回复：首先，课题组不打卡，倡导自觉自律，培养自我管理能力。老师和同学的学习工作时间保持一致，建议大家早上9：30以后到，晚上8-9点左右离开，实际操作中无固定时间限制，大家只要保持适当的良性的工作节奏即可。课题组一般周六上午准备PPT，周六下午按方向汇报研究进展，无工作汇报的同学周六中午开始放假，周天全天都放假。相对来说工作强度在学院处于中间水平，老师一般不做具体要求，大家主要靠自我根据科研兴趣程度驱动和调节科研节奏。
其次，希望大家都能理解科研之路绝非坦途，从科学的角度上讲，做科学研究本身及要求大家必须拥有良好的自律与主观能动性。课题组老师们的基本出发点是希望组上所有同学都能够按时、顺利和高质量的完成毕业，也希望有意向继续深造的同学科研成果丰硕，心想事成。导师主要是在当有学生在科研过程中出现了明显松懈、思想严重滑坡、进度远远落后于研究规划的时候做适当提醒和指正错误。通过及时督促大家，希望学生们能够为自己的未来发展和成长成才负责，导师也不想时刻来监督和督促同学们，若同学们能积极努力、自主学习，并按时基本完成既定研究规划内容，老师们都是非常nice的，基本上不存在push学生的情况，反而可能会出现部分同学做太好太快反过来push老师的情况。
9. 课题组科研经费及仪器设备资源如何？
回复：课题组科研经费充足，学生补助和奖励处于学院中等偏上水平，实验室条件能够满足学生对实验器材和科研测试的绝大多数需求，特别是在一些尖端前沿测试表征。此外，课题组或合作团队实验室有很多表征仪器可以随时使用，比如SEM、XPS、AC-STEM，XRD、拉曼、红外、Zeta电位、EPR、BET、电化学工作站、多功能酶标仪、生物催化、电催化、热催化及光催化等。
10. 课题组的整体氛围如何？
回复：课题组始终保持相对自由但不松懈的学习和科研氛围，科研上要求同学们积极刻苦努力学习，生活上也希望同学们能够兼顾休息娱乐和锻炼身体，保持好心情和好体魄，实现科研硕果累累和生活品质优异的双重目标。此外，课题组同学之间氛围和谐，互帮互助，学生们不仅能够在课题组收获知识也能收获友谊等；课题组老师们为人亦师亦友，既能够给学生科研方面的良好指导，也非常乐于给予学生生活上的关心和人生发展方面的建议。
11. 课题组是否鼓励学生外出交流学习及出国深造？
回复：课题组高度重视学生外出交流活动，鼓励学生参加相应研究领域的国内外学术会议，坚持适当的交流学习对学生的培养和发展有着强有力的推动作用，同时会针对相应行程的开销给予最大程度的补贴。（课题组成立以来的几年里，相关国内外交流的活动受到疫情的影响，未来，我们会坚持鼓励学生参加相应研究领域的国内外学术会议。）
对于有志向科学研究及出国深造的同学，课题组会协助推荐世界最顶级、产出率最高的科研团队，最大化的协助团队学生的科研和学术事业发展。课题组老师拥有十余年指导研究生经验，已经支持和培养了多名高精尖科研人才，包括国外知名高校PI及国内高校研究员和副研究员等，课题组自2019年成立后已经为欧洲顶尖高校和清华大学输送了多名科研人才。
12. 课题组针对学生的培养计划是怎样的？
回复：课题组主张因材施教，针对不同类型的学生制定不同的培养方案，尽全力满足不同研究生对于后续发展的诉求。特别是对于博士研究生，课题组希望锻炼其具备较高的科研创新能力和综合素质，注重培养其自主创新能力，使其能够自主完成课题设计，并同时培养其仪器操作和团队管理等综合能力，使其在完成博士训练后能够独立带领一个科研团队，自主完成科研任务并能做到独当一面。
13. 课题组是否存在恶性竞争、导师压文章等极端情况？
回复：组内氛围非常和谐，老师们会想办法避免出现课题间的冲突，所有事情都是友好协商解决，充分照顾到每个同学，因为都是老师们出面来协调，所以同学们之间基本上不存在矛盾点，更加不存在恶性竞争现象。对于合作研究科研成果始终坚持按贡献和学术规范协商安排，以课题合作形式共同发表。
针对论文发表速度情况，确实存在不同学生差异较大，但是对所有同学，课题组都会全力支持论文数据表征测试、在学生和老师一起完成概念打磨及论文写作后，导师们会尽快安排论文修改，尽全力做到不压文章，但是实际操作中，或多或少会有部分文章受到一些突发事件影响。为减少这类情况，课题组制定了一个全方位提速增效的攻略，该攻略详细介绍了如何加快论文发表的相关建议。
14. 对于在教学和科研中，如果遇到有学生对团队老师有意见或者存在不满，你们怎么解决？
回复：大家在一起共事，难免磕磕碰碰，需要大家相互包容，多换位思考，和谐共处，共同进步。老师们的想法都是为了学生的更好发展，但是难免有一些方法让部分同学不适应、不理解或者暂时难理解。作为一个大家庭，我们团队的老师都是非常乐于接受同学们的意见反馈，始终坚持认真总结经验，有则改之无则加勉。团队成员之间的广泛充分交流会避免很多不必要的误会，因此我们团队非常鼓励有任何问题及时和老师反应沟通，这也是我们将学生的一些具体关切点以互动问答的方式进行直接公开的交流，从而更加好的回应所有同学。
15. 课题组目前人才培养情况？
回复：团队目前已经培养（含联合培养）国家博新计划人才2名（颜睿、孙一民），高校及研究所任教老师6名，出国留学4名。
