个人简介
韩晓玲，女，1973年2月生，山东莱芜人，现为山东师范大学教育学部副教授、硕士生导师。出版著作与教材1部。在《中国电化教育》《现代教育技术》等学术期刊发表论文近20篇。研究成果获得山东省级教学成果一等奖一项。
著作：
《现代教育技术》，主编，高等教育出版社，2017
成果获奖：（省部级以上）
《厚基础+精技能：师范生教育技术能力培养模式构建与实践研究》，山东省高等教育教学成果奖一等奖（2018年，第二）
项目：
山东省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题：山东省智慧教育实验及实践效果的评估研究（2020ZD001）
课程：
山东省一流课程《学习科学与技术》（2019年度，第二）
荣誉称号：
山东师范大学青年教学能手
山东师范大学三八红旗手
山东师范大学师德先进个人
山东师范大学大学生良师益友称号
山东师范大学优秀共产党员
山东师范大学学生课外科技创新活动优秀指导教师
研究领域
主要从事学习科学与资源设计的研究，即运用学习科学的理论与方法开展相关学科的教学设计，关注用以支持有效学习、深度学习的技术设计，支持各种学习方式的数字化资源设计与开发
近期论文
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韩晓玲，刘迎迎：《青年亚文化“城市漫游者”观看实践与视觉政治》，当代青年研究，2019（5）
韩晓玲，许娟：《混合式学习课程资源评价指标体系的构建》，现代教育技术，2018（12）
李逢庆，韩晓玲：《混合式教学质量评价体系的构建与实践》，中国电化教育，2017（11）
韩晓玲，徐振国：《新媒体传播中信息不对称现象规制策略探析》，理论学刊，2017（10）
韩晓玲：《自媒体时代完善互联网舆论引导体系论析》，理论学刊，2013（06）
Han Xiaoling：《 Using Blogs to Support Practical Teaching of Educational Technology》,International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning,2013（09）
韩晓玲，丁翠红：《基于行动研究的教育技术实践教学创新策略研究——以<计算机图像处理>课程为例》，现代教育技术，2012（07）
Han Xiaoling：《 Mobile Termination Learning Models Based on Cell Phone》，ITME2009(EI)，2009
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