王协顺 - 山东师范大学

个人简介

王协顺，男，博士，研究关注个体如何处理自我和他人的社会互动信息，在国内开创性地引入自我-他人控制的概念。从个体发展和信息加工视角，结合行为、眼动、脑电和行为遗传等多种手段，旨在揭示社会认知（心理理论、共情和观点采择等）的加工机制及其个体差异的影响因素。此外，研究还关注自发性知觉经络反应(autonomous sensory meridian response, ASMR)、联觉、审美战栗和恐音症等非典型感觉现象的发生机制以及它们之间的关系；长期从事青少年群体以及军事飞行心理选拔中认知能力(如执行功能、注意、记忆等)和情绪的测量与检测。目前已在国内期刊发表8篇论文，国际SCI/SSCI期刊发表5篇论文。教育经历： 2017-2021 北京大学，心理与认知科学学院，发展心理学，博士 2013-2016 东北师范大学，心理学院，认知心理学，硕士 2009-2013 潍坊医学院，心理学院，应用心理学，学士讲授课程：《人格心理学》(心理学本科专业课)，《青少年心理发展与教育》(本科公共课)，《心理健康教育》(本科公共课) 课题项目：国家自然科学基金（面上）：自我-他人区分在心理理解中的作用：青少年阶段的发展及其遗传与认知神经基础(32071075),2021.01~2024.12, 参与国家自然科学基金（面上）：认知控制在第三方惩罚中的作用：来自多水平测量与发展视角的证据(31872782),2019.01~2022.12, 参与

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王协顺, 杨心玥, 苏彦捷*. (2021). 自发性感觉经络反应中刺麻感和积极情绪产生的心理机制. 心理学探新, 41(2), 115–122. 王协顺, 王亚平, 杨心玥, 高世欢, 苏彦捷*. (2020). 头低位卧床、卡路里限制和幽闭环境对个体认知控制和情绪状态的影响. 航天医学与医学工程, 33(5), 457–463. 刘阳*, 李雪宁, 王协顺, 杨宁, 万炳军, 史兵. (2020). 新型冠状病毒肺炎疫情期间运动干预对居家学生负面情绪调节自我效能感的中介作用. 北京体育大学学报, 43(3),76–83. 王协顺, 苏彦捷*. (2019). 中国青少年版认知和情感共情量表的修订. 心理技术与应用, 7 (9), 536–547. 王协顺, 苏彦捷*. (2019). 从动作模仿到社会认知: 自我-他人区分的作用. 心理科学进展, 27(4), 636–645. 王协顺, 苏彦捷*. (2018). 高难度材料的元记忆监测更受记忆广度的制约. 心理学探新, 38(2), 123–129. 王协顺, 吴岩*, 赵思敏, 倪超, 张明. (2016). 形旁和声旁在形声字识别中的作用. 心理学报, 48(2), 130–140. 吴岩*, 王协顺, 陈烜之. (2015). 汉字识别中部件结合率的作用: ERP研究. 心理学报, 47(2),157–166. Wang, X. S., Su, Y. J. *, Pei, M., & Hong, M. (2021). How self-other control determines individual difference in adolescents’ theory of mind. Cognitive Development, in press. Wang, X. S., Su, Y. J. *, & Hong, M. (2021). The dynamic differences between self- and other-oriented mental inferences: An ERP study on a false-belief task. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, in press. Wang, X. S., Yang, X. Y., Sun, Y. W., & Su, Y. J. * (2020). The influence of autonomous sensory meridian response on individual’s executive function. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 73(10), 1587–1595. Wang, H. W., Su, Y. J. *, Shang, S. Y., Pei, M., Wang, X. S., & Jin, F. (2018). Working memory: A criterion of potential practicality for pilot candidate selection. The International Journal of Aerospace Psychology, 28(3-4), 64–75. Wang, X. S., Pei, M., Wu, Y. *, & Su, Y. J. * (2017). Semantic radicals contribute more than phonetic radicals to the recognition of Chinese phonograms: Behavioral and ERP evidence in a factorial study. Frontiers in Psychology, 8.

学术兼职

担任SSCI期刊《Cognitive Development》杂志的审稿人