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A self-regulated learning analytics prediction-and-intervention design: Detecting and supporting struggling biology students.
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-04-21 , DOI: 10.1037/edu0000745 MeganClaire Cogliano , Matthew L. Bernacki , Jonathan C. Hilpert , Christy L. Strong
中文翻译：
自我调节的学习分析预测和干预设计：检测和支持陷入困境的生物学学生。
更新日期：2022-04-21
Journal of Educational Psychology ( IF 5.6 ) Pub Date : 2022-04-21 , DOI: 10.1037/edu0000745 MeganClaire Cogliano , Matthew L. Bernacki , Jonathan C. Hilpert , Christy L. Strong
中文翻译：
自我调节的学习分析预测和干预设计：检测和支持陷入困境的生物学学生。
京公网安备 11010802027423号