会议时间：2024年11月7日（周四）18点30分

会设地点：重医附一院5号楼A栋护理部905会议室

会议主持人：陆庆

会议记录人：罗意映

参与导师：肖明朝教授、赵庆华教授、米洁教授、李跃荣教授、李娟教授、黄龙贤教授

会议主要内容：导师组研二进度汇报

本次会议以线下形式开展

 

会议进行状况：研二学生进度汇报、各位老师点评发言 

1、吴洁汇报

王富兰老师：“方案”更合适，因为“方案”更清晰，更详细，更有逻辑思维。文献综述做方案，尽量要调查，现实状况没有被提及，若提及后会更有说服力。

赵庆华老师：题目的主语，即研究对象不明确，要理清题目的逻辑。思考获益感的概念，设计应用时要考虑到应用性和感知性（感知模型），方案嵌入到系统当中。

2、蒋婧汇报

赵庆华老师：①医院的分级要分清楚。②因变量，自变量理清。不良事件的定义，各家医院如何上报。③不良事件上报的规定，如哪些事件上报，什么时间上报。④怎么获取不良事件的路径，影响因素的路径是自己设置的路径，首先要落实国家政策，有没有相应的要求，应该用障碍因素分析。⑤具体是从什么设计中找到什么数据，提出什么障碍因素。分层抽样中是如何分层（职务、职称还是学历、工龄）按什么分层一定要交代清楚。什么叫多阶段（三个以上叫多），要解释清楚实施层面（要有代表性的抽样）⑥样本要有代表性⑦收集的数据要处理，一级医院人较少，多和统计学学生交流。三级医院的组成要阐述清楚。

3、张祖莉汇报

赵庆华老师：生化指标后续研究持续关注。

4、李雪莹汇报

李娟老师：多方面收集资料，特别是医保处。

赵庆华老师：①策略研究如何展现出来。②医保定价是以什么来定的，医疗服务的原则可否继续运用安宁疗护，医疗定价对安宁疗护有什么不妥之处，存在哪些问题（服务对象、医疗机构的不同）。③了解国家发改委的定价文件。④有没有其他安宁疗护专科的费用还没收费，漏收费，或挂靠收费等；收集数据，以现有的收费作为参考。

5、杜星瑶汇报

王富兰老师：①建议半结构化访谈要与信息工作结合。②在不同角色中（护士、医生、信息技术人员）各自需要注意的不同点。③进度较慢，建议同时写文章。

赵庆华老师：①可以评估病人，具体是哪一步不对，可以做案例分析。②质性访谈寻求多方帮助与支持，多方面看杂志。

黄龙贤老师：①呈现出的接近失误事件，要提出不同角色的改进措施。 

6、罗欣汇报

赵庆华老师：①理清经济毒性的概念。②建议把经济毒性做成一个系列。

7、周薇汇报

赵庆华老师：①属于是给医护人员的指南，建议样本量扩大。

②安宁疗护病房有丰都、大足、青杠等，质性访谈医务人员，开学术会时要学会找资源。

8、王春妮汇报

王富兰老师：在科室开展工休会时，就能够收集数据，建议多磨笔。

赵庆华老师：可以去收集家属参与度高的科室，如妇科、产科、胃肠外科等。

李娟老师：阐述清楚提出心理账户的原因。

9、余馨雨汇报

赵庆华老师：针对样本收集困难问题，建议去肌少症较多的科室，如消化内科、骨科等，多方调动资源。

李娟老师：建议把收集口腔微生物的装备进行改良，可以在此基础上，还能申请专利。建议直接投外刊（甘油三酯）。

10、黄引汇报

赵庆华老师：①题目的改进，不要“基于”、“的”。②要思考日常照护要注意什么，数据采集什么；想要解决的痛点可能是让患者学会识别并发症，发生并发症后如何处理，处理后又如何转接；更要注意收集患者回家后的反馈信息。③要解释清楚全链式的概念、定义。④建议汇报时要有路线图。⑤建立的小程序中，智能底盘压力系统是如何传递信息的。

11、李京谕汇报

赵庆华老师：①建议汇报时要有路线图。

②数据收集多与智慧医院信息中心的老师沟通，主动联系，多方支援。

③实验记录要有所呈现。

12、刘川川汇报

李娟老师：建议进行统计方法的更改。

赵庆华老师：①分析用目前这样的统计方法做出这个结果的原因。②寻求统计学老师的帮助，可能得出的结果会不一样。

13、唐维荣汇报

赵庆华老师：①围术期建议还要再做仔细一点，概念和逻辑都要清楚，如不同麻醉方式不一样，术前、术中、术后结果都不一样。②若发生异物遗留这样的情况，患者无法自检，可以再考虑这个问题。③针对的研究对象要更加清楚。

14、李瑶汇报

赵庆华老师：①文章尽量投外刊。②注意设计量表的维度不能过多，考虑实际应用。③建议汇报时做好技术路线图。

15、陈琴汇报

王富兰老师：建议样本量再加大。

李娟老师：①建议多中心取样，重庆以外的样本也可以搜集。②问卷的编制要注意规范和严谨。

赵庆华老师：提出问题：①问卷和量表的区别是什么？②设计问卷时应该注意哪些？③如何制作量表，信度、效度的考量？