会议时间: 2024年4月24日(周三)  18时30分

会议地点:重医附一院5号楼A栋601会议室


会议主持人:李瑶

参与导师：赵庆华教授、肖明朝教授、谢莉玲教授、米洁教授、王富兰教授、李娟教授、陈登菊教授

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会议主要内容：研三学生毕业论文修改情况汇报

一、会议进行状况

 

1、首先由2021级硕士研究生按顺序汇报中期内容。

2、各位导师依次对各研究生汇报内容进行点评。


二、导师点评

1、高雨

建议将条目标序，更一目了然。

交代背景时与护理专业衔接，描述要详细不要笼统。

修改内容的页码要标明。

2、胡丹

理论模型的几个维度，对研究的指导与作用，理论模型怎样与本课题相结合要表述得更加清楚。

3、张颖嘉

建议背景部分把认知行为理论和team steep的关联陈述清楚，讨论里也要体现所增添的内容。

题目字数稍多，且没有很能够体现研究本身，改成基于临床危机的护士团队培训案例库的构建。

建议改题目；按照team steep一一对应案例库，背景要交代团队合作的重要性。

4、邬小容

讨论部分详细阐述与以往量表的比较。

如何体现量表赋值的科学性，构建的量表的认可度。

5、余梦婷

大论文的内容相对不全，小论文精简的部分应该在粘贴入大论文时详细补充，问卷发放时的质量控制等应该详细阐述。

6、余培琳

各部分之间、标题之间、关键词之间的联系不清，增加关联语句与逻辑关系。

调查时间点基于文献支撑，临床经验总结，ICU环境影响作为修改补充。

7、曾超

论文撰写语句表述要雕琢、表格规范处理，从头到尾进行梳理。

8、陈宇露

细节要注意完善。

9、邹鸿雁

对于没有采纳的建议需要再斟酌。

完善讨论与结果、产品的局限性。

10、刘彤

仔细文中检查前后表达是否相符，是否有不一致。

11、周鹭

按照专家提出的意见仔细完善。

阶梯式如何呈现。

12、周宇

时间比较紧张，需要抓紧。

注意图谱应该是是基于目的而完成的，需要有标识、页码、张数、封面等。

建议专家函询改为专家会议。

图谱的构建作为研究成果成册。

文字的呈现、逻辑与语言表述需要准确。

13、王雪琴

排版问题比较多。

小论文粘到大论文里没有很好的衔接，大论文没有体现工作量，应当完善。

接受专家建议时要分辨是写的问题还是做的问题。

要仔细检查低级错误加以修改。

14、阴倩羽

背景应表明选择人群的目的。

关键性的应该标黑。

全部研究对象要一致。

纳排标准里要清楚。

15、陈丽娟

要补充描述食物与膳食、食谱之间的区别。

16、赵露露

解释医联体、医共体时要解释清楚。

修改题目：基于格林模式的慢阻肺高危人群健康教育方案构建与初步应用。

现状部分的调研医院不要与方案应用应用自相矛盾。

17、余中琴

医护培训改为医护技培训等一些描述需修改。

题目修改：构建研究改为构建及应用。

通篇需要统一“病人”与 “患者”的用词。

18、唐煦萌

注意完善细节。

三、导师总结

1 、未采纳的建议可以写入不足或者下一步实施中有所描述。

2 、在答辩前提交前要仔细检查自动排版。

3 、建议从背景中找问题、找需求，得出的重要结论需要标粗、标黑。

4 、表达的方式要科学。

5 、所有的表格需要一致、专家称呼要一致、需要标识表头。