个人简介
小学教育专业硕士生导师、美国纽约大学访问学者
为学生向外探索未知的世界、向内发现未知的自己提供多维度的支架。
二、课题项目
主持研究：
1.美国高校新教师发展研究，福建省教育科学规划课题，2013年
2.教师教育领域实施问题导向学习（PBL）的国际经验及启示，福建省教育厅课题，2011年
3.当前福建省高校教师评价体系及影响研究，福建省教育厅课题，2014年
参与研究：
1.近年来主要发达国家高校本科教学模式的改革与创新研究，全国教育科学规划课题，2009年
2.美国教师教育质量保障体系的历史研究,全国教育科学规划教育部重点项目，2008年
3.美国公立研究型大学教育质量保障研究，全国教育科学规划课题，2010年
三、学术会议
1.参加第五届世界比较教育论坛，2014年9月
2.参加中国教育学会比较教育分会第十八届年会，2016年12月
3.参加全国教育硕士专业学位小学教育教学案例开发与案例教学观摩会，2017年10月
近期论文
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1.论鲁道夫•斯坦纳的艺术化教学理念，《教育史研究》，2014年第4期
2.鲁道夫•斯坦纳教育思想述评，《福建师范大学学报》，2011年第1期
3.美国中小学特色学校研究——以华德福学校为例，《外国中小学教育》，2013年第5期
4.英国大学教学发展认证项目述评，《河北师范大学学报》，2013年第10期（第一作者）
5.教师的腰包有多鼓，《中国教育报》，2004年2月20日（第一作者）
6.教师的工作量有多大，《中国教育报》，2004年2月6日（第一作者）
7.教师被解聘的三大理由，《中国教育报》，2004年1月16日（第一作者）
8.PISA:数学素养的界定与测评，《上海教育科研》，2003年第12期（第一作者）
9.PISA：阅读素养的界定与测评，《上海教育科研》，2003年第9期（第二作者）
10.PISA:科学素养的界定与测评，《上海教育科研》，2004年第4期（第二作者）
11.关于三项著名国际学生评价项目的比较，《福建师范大学学报》，2004年第4期（第一作者）
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