个人简介
博士、副研究员、硕士生导师，在西北工业大学获得博士和硕士学位。上海数字化教育装备工程技术研究中心研究人员，研究方向主要包括：技术赋能综合学习设计与优化、数字化教育场景应用评估和教育数字化转型理论与方法。
教育经历
西北工业大学，博士
西北工业大学，硕士
西安财经大学，学士
工作经历
2018年01月-至 今：华东师范大学，副研究员
2011年12月-2017年12月：华东师范大学，讲师
2009年07月-2011年11月：西安工业大学，讲师
荣誉及奖励
华东师范大学高等教育教学成果奖（本科教育）一等奖(第四完成人),华东师范大学,2023.12
华东师范大学高等教育教学成果奖（研究生教育）二等奖(第二完成人),华东师范大学,2023.12
上海市优秀教学成果奖（职业教育类）一等奖（第六完成人）,上海市教育委员会,2022.10
华东师范大学高等教育教学成果奖（本科教育）二等奖 （第二完成人）,华东师范大学,2021.12
华东师范大学教育学部“优秀党务工作者”称号,华东师范大学教育学部,2021.06
华东师范大学第三届课程思政教学设计研讨与征集活动二等奖,华东师范大学,2020.05
华东师范大学教育学部“筑梦奖”称号,华东师范大学教育学部,2017.05
华东师范大学教育学部“优秀共产党员”称号,华东师范大学教育学部,2015.07
上海市远距离高等教育学会学术论坛二等奖,上海市远距离高等教育学会,2013.11
近期论文
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外文期刊论文
Jiang Xinguang, Xu Jie & Xu Xianlong* (2024). An overview of domestic and international applications of digital technology in teaching in vocational education: Systematic literature mapping. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12528-y. (通讯作者, SSCI, Q1)
Xianlong Xu, Wangqi Shen, A.Y.M. Atiquil Islam & Yang Zhou (2023): A whole learning process-oriented formative assessment framework to cultivate complex skills, Humanities & Social Sciences Communications, 10(1):1-15. DOI: 10.1057/s41599-023-02200-0. (SSCI, Q1)
Xian-long Xu, Wang-qi Shen, A.Y.M. Atiquil Islam, Jia-yi Shen & Xiao-qing Gu (2021): Modeling Chinese teachers' behavioral intention to use recording studios in primary schools, Interacitve Learning Environment, 31(7):4182-4199. DOI: 10.1080/10494820.2021.1955713. (SSCI, Q1)
国际会议论文
Jie Xu,Wangqi Shen,Xianlong Xu.Modeling Chinese Teachers'Behavior to Use online Learning Platform in Secondary Vocational Schools[C].2024 American Educational Research Association Annual Meeting (AERA).
Jie Xu, Haoxin Xu, Xianlong Xu. Study on Evaluation Indicator System of Interdisciplinary Problem-Solving Ability for Pre-service STEM Teachers[C]. International Conference of the Learning Sciences (ICLS), Online Conference, June 2022.
Qihui Zhang, Xiaoxue Yu, Xianlong Xu. Study on the Effect of E-folios Application in K-12 Education[C]. The Society for Information Technology and Teacher Education (SITE), Online Conference, March 2021.
Haoxin Xu, Dan Huang, Jing Leng, Xianlong Xu. Investigating the Developmental Trajectory of Critical Thinking in Online Discourse among College Students: An Epistemic Network Analysis[C]. International Conference of the Learning Sciences (ICLS), Online Conference, June 2020.
Huang D, Xu H, Leng J, Xu X. Comparing Online Critical Thinking Processes of College Students Based on ENA[C]. Proceedings of 1st International Conference on Quantitative Ethnography (ICQE), Madison, USA, 2019.
Haoxin Xu, Jing Chen, Xianlong Xu. Development and Application of Formative Evaluation Tools for Undergraduates’Learning[C]. Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE), Wuhan, China, May 2019.
Xianlong Xu, Xiaoqing Gu. A Paradox of High Access but Low Use of ICT for Chinese Teachers. 2019 American Educational Research Association Annual Meeting (AERA). April 5-9, Toronto, Canada, 2019.
Jing Chen, Zhixun Zhou, Xianlong Xu, Xiaoqing Gu. Design and Effectiveness of Instruction Model for Learning, Assessment and Utilization in Smart Classroom. Proceedings of the 26th International Conference on Computers in Education (ICCE). Philipines: Asia-Pacific Society for Computers in Education.（ICCE 2018）
Xianlong Xu. A Paradox of High Access but Low Use of ICT in Chinese Schools. HKAECT 2018 International Conference New Media for Educational Change: Effect on Learning and Reflection on Practice, Jul 25-27, HongKong, 2018.
Feng Meng-ni, Xu Xian-long, Yan chi. Design and Implementation of ICT Readiness Index Evaluation System in Education. Global Chinese Conference on Computers in Education （GCCCE）, May 25-29, Guangzhou, 2018.
Xian-long Xu, Jue-qi Guan. Research on the Integrated Multi-view Modeling for RMS based on Multi-agent. 2013 International Conference on Electrical, Control and Automation Engineering, Hong Kong, Dec1-2,2013.
中文期刊论文
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徐显龙,许洁,国洪琦,金光耀.数字化教育场景应用的范围和成熟度探析——基于2012-2022年文献分析,开放教育研究,2023,29(6):92-100.(CSSCI, 权威B)
徐显龙,党渤斐,江鑫广.四要素教学设计模型应用的现状、误区及建议——基于2003-2022年期刊论文的比较分析,电化教育研究,2023,44(11):113-120,128.(CSSCI)
徐显龙,党渤斐.指向核心素养的信息技术学科单元综合学习设计模型,现代教育技术,2023,33(6):73-81.(CSSCI)
徐显龙,张琦慧,张昱瑾,申皓宁.如何设计中小学生信息素养情境化测评,现代远程教育研究,2023,35(3):22-30,39.(CSSCI)
徐显龙.善用网络技术打造终身学习型社会,中国教育报,2022-11-02.(约稿)
徐显龙.策 论·“教育数字化赋能基础教育高质量发展”系列评论之六:借鉴国际经验 加快推进教育数字化升级,中国教育报,2022-06-01.（约稿）
徐显龙,许洁,党渤斐.信息技术学科拔尖人才选拔与培养的现状、问题与建议,中国电化教育,2022(5):107-114.（CSSCI）
徐显龙,沈王琦,张琦慧,何燕妮,余平.面向学习过程的复杂技能测评设计及成效,中国电化教育,2021(6):112-120.（CSSCI）
徐显龙,徐浩鑫,林易,沈王琦,王敏红.复杂技能综合学习的研究主题与发展趋势——基于2000-2019期刊论文的分析,电化教育研究,2021(3):120-128.（CSSCI）
徐显龙,赵慧,黄旦,顾小清.促进英语语言技能提升的混合学习研究,现代教育技术,2020(12):76-84.（CSSCI）
徐显龙,周知恂,嵇云,等.基于4C/ID模型的复杂技能综合学习设计及成效,中国电化教育, 2019(10):124-131.（CSSCI）
刘楚,徐显龙,任友群.中小学信息技术教学应用效果区域比较研究——以东、中、西部部分省会城市学校为例,中国电化教育,2018(11):1-8,32.（CSSCI）
郁晓华,丛培卿,徐显龙.高等教育管理信息化国内外优秀案例研究,电化教育研究,2018(9):43-50,74.（CSSCI）
徐显龙,李锡阳,顾小清,祝智庭.基于系统动力学的数字教育服务产业技术路线图研制,中国电化教育,2018(6):59-67.（CSSCI）
王鹤,廖敏,王培超,徐显龙.面向精准诊断的教学体征状态系统开发与应用——以上海信息技术学校为例,中国教育技术装备,2018(22):61-65.
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余平,管珏琪,徐显龙,祝智庭.情境信息及其在智慧学习资源推荐中应用研究.电化教育研究,2016(2):54-61.（CSSCI）
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徐显龙,管珏琪,张峦,苏小兵,祝智庭.面向创新能力培养的中小学创新实验室建设与应用.电化教育研究,2015(3):70-76,106.（CSSCI）
徐显龙,钱冬明,祝智庭,苏小兵.基于新技术的职业教育智慧学习环境设计及应用.华东师范大学学报(自然科学版), 2014(2):60-69,145.（CSCD）
徐显龙,苏小兵,吴永和,王新华.面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析,现代远程教育研究,2013(2):84-91,106.（CSSCI）
学术著作
徐显龙.智能推理与决策,教育科学出版社,2022年1月.
徐显龙.中国教育信息化应用创新年度报告（2019）,华东师范大学出版社,2021年7月.
徐显龙.面向设计的制造质量信息管理,华东师范大学出版社,2016年9月.
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