个人简介
徐胜，教授，特殊教育学博士（Ph.D），博士级国际认证行为分析师（BCBA-D），美国堪萨斯大学和密歇根州立大学访问学者，硕博士研究生导师。中国残疾人康复协会应用行为分析专委会副主任委员，中国残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员，自1995年开始从事特殊儿童教育与康复的临床教学与管理、大学生研究生的教育教学与科学研究，1995-2010年以智力障碍儿童教育为主，2010年至今主要致力于自闭症儿童的教育康复。创建自闭症儿童研究中心（应用行为分析发展研究中心）。主持12个科研项目、7个教改和质量工程项目、5个人才项目及3个横向项目；发表国内外期刊论文60多篇；出版专著2部，参编10部；科研成果获8个奖项，个人获交通银行特教园丁奖等9个奖项。研究方向为自闭症儿童的教育康复，应用行为分析与支持，特殊人群的自我决定，特殊儿童的课程与教学等。
教育经历
1993.09－1995.07 重庆师范学院 专科 特殊教育
1998.09－2001.10 西南师范大学 本科 汉语言文学
2001.09－2004.07 重庆师范大学 硕士 特殊教育课程与教学论
2006.09－2010.07 华东师范大学 博士 特殊教育学
2007.08－2008.08 美国堪萨斯大学 访问学者 家庭生活质量、自我决定、积极行为支持
2017.12－2018.12 美国密歇根州立大学 访问学者 应用行为分析、障碍者就业策略、康复咨询
工作经历
1995.07－2002.11 重庆师范学院直属部儿童智能发展研究中心实验学校 助理实验师/教学主管
2002.12－2010.11 重庆师范大学特殊教育学院 实验师/讲师
2010.12－2016.11 重庆师范大学教育科学学院特殊教育系 副教授
2012.09－2020.09 重庆师范大学自闭症儿童研究中心（应用行为分析发展与研究中心） 主任
2013.04－2017.06 重庆师范大学教育科学学院特殊教育系 副系主任
2013.09－2020.09 重庆师范大学特殊儿童教学科研基地（儿童智能发展研究中心实验学校） 主任
2016.12－2020.09 重庆师范大学教育科学学院特殊教育系 教授
2013.09—2017.12 重庆高校市级特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室 经费主管
2017.12－2020.09 重庆高校市级特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室 主任
2020.09－至今 华东师范大学教育学部康复科学系 教授
荣誉及奖励
2019、2015、2014、2013、2011年度优秀教师，重庆师范大学
2018年师德标兵称号，重庆师范大学
2017、2016年度最受毕业生欢迎教师奖，重庆师范大学
交通银行特教园丁奖，教育部办公厅与中国残联办公厅，残联厅发[2011]19号
特殊教育本科复合型人才养成性培养模式探索与实践，教学成果奖三等奖，重庆市人民政府
高等特殊教育通识师资养成性培养模式研究，第五届教学成果奖特等奖，重庆师范大学
特殊儿童个别化教育与教学课程建设，教学成果奖一等奖，重庆师范大学
弱智儿童适应性功能教育课程与实践，教学成果奖特等奖，重庆师范大学
弱智儿童适应性功能教育课程与实践，教学成果奖一等奖，重庆市人民政府
弱智儿童适应性功能教育课程与实践，社科奖二等奖，重庆市人民政府
学前儿童家庭训练手册，第二届基础教育科研优秀成果奖三等奖，重庆市人民政府
弱智儿童适应性功能教育，全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果奖二等奖，国家教育委员会办公厅
研究领域
自闭症儿童教育康复
应用行为分析与支持
障碍者自我决定
特殊教育课程与教学论
近期论文
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著作或教材
Pat Mirenda&Teresa Lacono主编，杨炽康等译，自闭症谱系障碍与辅助沟通系统（参译两章），重庆大学出版社，2021年
徐胜，魏寿洪，戴旭芳，徐静，邵伟婷，“自闭症儿童的教育与康复”课程建设创新案例，姚友明主编，从慕课到金课：重庆高校在线课程建设与应用优秀案例集，西南师范大学出版社，2021年
徐胜，邵伟婷主编，智力障碍儿童行为管理与支持，北京出版社，2019年
李建军，刘宇赤，陈夏尧主编，王雁，李华，张惠贤，赵得琴，李丹，李利君，徐胜副主编，智力障碍儿童康复概论，北京出版社，2018年
凤华著，徐胜修订，自闭症儿童发展本位行为评量系统，重庆大学出版社，2019年
凤华，孙文菊，周婉琪，蔡馨惠和徐胜著，自闭症儿童社会－情绪教育实务工作手册，重庆大学出版社，2015年
徐胜著，心灵的自由,独立的象征—特殊教育需要学生自我决定的理论与实践，重庆出版社，2012年
徐胜，张福娟，宋文霞和林云强，智力障碍青少年自我决定问卷调查研究，开创特殊教育新纪元—从沟通出发，2011年两岸特殊教育研讨会论文集，台湾国立东华大学出版，2012年
徐胜，张福娟，宋文霞，智力障碍青少年自我决定的问卷编制，完善教育体系，实现教育公平：高等特殊教育研究论文选编，知识产权出版社，2012
张福娟，杨福义编著，特殊儿童早期干预（参编第十章），华东师范大学出版社，2010年
郑俭著，特殊教育研究网络资源整合与解析（参编章节），高等教育出版社，2008年
张文京著，特殊儿童班级管理（参编章节），重庆出版社，2007年，
张文京，许家成著，弱智儿童适应性功能教育课程与实践（参编评量工具），重庆出版社，2005年
张文京，许家成著，学前儿童家庭教育训练手册（参编章节），重庆出版社，2001年
发表论文
Li,Y.,Xu.S.,(Corresponding Author)Lee,G.T.(2022).The Effects of Tact Training on Echolalia for Children with Autism Spectrum Disorder in China.The Analysis of Verbal Behavior
Lee,G.T.,Li,H,Xu,S.,(Corresponding Author)(2022). Comparing Video Modeling and Picture-Based Interventions for Teaching Emotions in Context to Children with Autism Spectrum Disorder.Journal of developmental and physical disabilities
Lee,G.T.,Tang,Y.W,Xu,S.,(Corresponding Author)(2022).Improving Eye Contact and Gaze Following in Children with Autism Spectrum Disorder: Systematic Withdrawal of Stimulus Prompts and Tangible Reinforcers. Behavior Modification
Lee,G.T.,He,L.,Xu,S.,(Corresponding Author)(2021).Using Cooperative Physical Activities in Inclusive Settings to Enhance Social Interactions for Preschoolers With Autism Spectrum Disorder in China, Journal of Positive Behavior Interventions
Xu,S.,Niu,R.H.,Lee,G.T.,Gilic,L.,Feng,H.,&Shao,W.T.,(2020). Comparing the effects of echoic prompts and echoic plus picture prompts on establishing intraverbal behavior for children with autism,Education and Training in Autism and Developmental Disabilities，55(1),89-100
Lee,G.T.,Xu,S.,（Corresponding Author）Zou,H.L.,Gilic,L.,&Lee,M.W.,(2019). Teaching children with autism to understand metaphors, The Psychology Record，69(4):499-512
Lee,G.T.,Xu,S.,（Corresponding Author)Guo,S.F., Gilic,L.,Pu,Y.H.,&Xu,J.C.,(2019). Teaching“Imaginary objects”symbolic play to young children with Autism,Journal of Autism and Developmental Disorders,49:4109-4122
Lee,G.T.,Pu,Y.H.,Xu,S.,（Corresponding Author）Lee,M.W.,&Feng,H.,(2019).Training car wash skills to chinese adolescents with intellectual disability and autism spectrum disorder in the community ,Journal of Special Education,,54(1):16-28
Zhang,N.,Xu,S.,(2019).The effect of choice-making on behavioral problems of children with autism spectrum disorder，Journal of Exceptional People,Volume1，1(14):29-37
李艳，徐胜（通讯作者）(2019).自闭症谱系障碍儿童焦虑研究综述.中国特殊教育，223(1):33-40
Lee,G.T.,Feng,H.,Xu,S.,（Corresponding Author) Jin,S.J.,(2019).Increasing “object-substitution” symbolic play in young children with autism spectrum disorders,Behavior Modification, 43(1):82-114
Lee,G.T.,Xu,S.,（Corresponding Author) Feng,H.,Gloria,K.L., Jin,S.J.,Li,D.,&Zhu,S.S., (2019). An emotion skills intervention for elementary children with autism in China：A Pilot Study, Journal of Rational Emotive& Cognitive Behavior Therapy，37(2):113-132
Lee,G.T.,Chen,J.J.,Xu,S.,（Corresponding Author) Feng,H.,&Guo Z.Q.,(2018).Effects of self-monitoring intervention independent completion of daily living skill for children with autism spectrum disorders in China，Child& Family Behavior Therapy，40(2):148-165
徐胜，高燕玲（2018）.对一名自闭症儿童鹦鹉学舌式语言的矫正训练.国家案例库，案例编号：201804510092
Xu,S.,Wang,J.,Lee,G.T.,&Luke,N.,(2017).Using self-monitoring with guided goal setting to increase academic engagement for a student with autism in an inclusive classroom in China,The Journal of Special Education,51(2):106-114
邵伟婷，徐胜（通讯作者），凤华，靳少举，朱爽爽，李丹，张珍，周巧和徐先金(2017).孤独症谱系障碍儿童心理推理能力测验的修订.中国心理卫生杂志，32(2):144-149
徐胜，王晶莹，蒲云欢（2016）.自闭症儿童家长对教育成效的评估及期望.学前教育研究，261(9):40-47
张敏，徐胜（通讯作者），凤华，Lee,G.,&蒲云欢（2016）.“思想泡”教学对低功能自闭症儿童心理理论发展的干预研究.中国特殊教育，192(6):44-51
卜凡帅，徐胜（通讯作者）（2015）.自闭症谱系障碍诊断标准的演变、影响及展望.中国特殊教育，176（2）：40-45
卜凡帅，徐胜（通讯作者）（2015）.DSM孤独症谱系不见得诊断分类标准的演变、影响与展望.中国心理卫生杂志，29(6):425-429
徐胜，张福娟（2010）.美国残障人士自我决定研究及对我国的启示.心理科学，42（1）:235-237
徐胜，张福娟（2009）.促进智力障碍学生自我决定能力发展的家庭支持个案研究.中国特殊教育，109（7）:39-43
徐胜，梁英，赵捷（2006）.重庆市特殊幼儿融合教育行动研究报告.中国特殊教育，68（2）:8-11
徐胜（2005）.特殊幼儿融合教育个案研究报告.中国特殊教育，61（7）:59-62
徐胜，许家成（2003）.智力障碍儿童环境生态课程的家庭教育模式初探.中国特殊教育，39（3）:6-10
学术兼职
2013.06－2015.06 中国精协孤独症师资培训认证委员会 委员
2015.09－2021.09 中国残疾人康复协会孤独症专业委员会 委员
2021.09-至今 副主任委员
2016.01－至今 中国残疾人康复协会应用行为分析专委会 副主任委员
2017.09－至今 中国残疾人康复协会康复工程与辅助技术专业委员会孤独症辅助技术专业学组 副组长
2017.11－至今 中国妇幼保健协会儿童康复专业委员会 委员
2015.05－2020.05 重庆市残疾人康复协会孤独症专委会 副主任委员
2018.05－至今 重庆市儿童心理与行为专委会 副主任委员
2018.06－至今 重庆市妇幼卫生学会 会员
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