个人简介
法学院高等教育科学研究所讲师
教育背景
2017/9—2021/7 北京师范大学教育学部教育学原理专业 教育学博士学位
2019/9—2020/9 美国康涅狄格大学尼格教育学院高等教育与学生事务专业 国家公派联合培养博士研究生
2014/9—2017/7 北京师范大学教育学部教育学原理专业 教育学硕士学位
2010/9—2014/7 中国青年政治学院青少年工作系思想政治教育专业 法学学士学位
科研项目
1.参研教育部人文社会科学研究青年基金项目《“一带一路”背景下的来华留学政策执行成效、问题及对策研究》
2.参研北京师范大学教育学部学科建设综合项目《学科评估对大学变革的影响研究》
3.主持北京师范大学教育学部学生科研基金项目《“亦师”抑或“亦友”：来华留学博士研究生的导学关系探究》
4.主持北京师范大学教育学部学生科研基金项目《跨文化情境中外国留学生的自我呈现——以北京师范大学为例》
近期论文
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1.刘水云, 赵彬（2021）. 学科评估对高校组织实践的影响——从制度逻辑再出发. 《研究生教育研究》，第3期，第68-75页。
2.杨茹, 赵彬, 王雁（2020）. 教师对融合教育的理解与践行：基于社会学新制度主义的分析.《教师教育研究》，第4期，第96-103页。
3.赵彬（2020）. 顺从文化的表征：职业高中生网络空间中的自我呈现.《当代教育理论与实践》，第5期，150-156。
4.Bin Zhao, Zhiyong Zhu（2020）. The Daily Self-presentation of International Students in China: A Case Study with the Perspective of Sociological Institutionalism. Knowledge Cultures, 第8卷第1期，第104-119页。
5.赵彬, 刘水云（2020）. 对来华留学政府奖学金政策的审思——基于来华留学研究生的学习经验感知.《研究生教育研究》，第3期，第73-80页。
6.赵彬, 刘水云（2020）. 外部质量评估的在地化：松散耦合作为动力机制.《高教探索》，第4期，第10-15,94页。
7.赵彬, 朱志勇（2019）. 来华留学生的自我呈现：途径与机制.《比较教育研究》，第8期，第99-106页。
8.刘水云, 赵彬（2019）. 外部质量评估对大学变革的影响研究.《高教探索》，第5期，第5-11页。
9.刘水云, 赵彬（2019）. 随迁子女教育政策执行偏差的多维度分析.《教育学报》，第4期，第51-58页。
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