个人简介
田朝霞，南京师范大学外国语学院副院长，翻译系主任，中国语音教学与研究专业委员会副秘书长、常务理事，南京师范大学“教学十佳”及“教书育人”奖获得者。本科毕业于西北大学英语语言文学专业，硕士及博士毕业于南京师范大学英语语言文学，硕士阶段研读英语语音学及音系学，博士阶段攻读理论语言学。曾在澳大利亚墨尔本文法学校、英国伦敦大学学院和剑桥大学工作和访学。担任英语演讲、高级笔译、写作、语音实践、基础英语、英语电影、英语国家概况、英语词汇学、会议口译等课程的教学工作。
目前出版已出版专著、译著各一部，教材多部（包括江苏省“十二五”规划重点建设教材一部），学术论文十余篇。
曾担任陕西省电视台英语新闻播音员。自2001年起指导学生参加各类英语口语大赛，学生曾冲进“CCTV杯”全国英语演讲大赛总决赛，获得“外研社杯”全国英语辩论赛亚军，曾带队参加曼谷举行的“全亚大学生辩论赛”和博茨瓦纳举行的“世界大学生辩论赛”，多次担任全国及省级英语口语大赛评委，多年担任“外研社杯”全国英语演讲大赛点评专家。近年来参与全国英语演讲教师的培训工作，以及江苏省及广州地区中小学英语教师的语音培训工作。
指导学生及获奖：
1. 2012年至2013年指导张莹莹、韩煦等同学的大学生创新实践项目“从大学生英语语音现状反观中学英语语音教学”。该项目为省级重点项目（国家级）。（已月结项）
2. 2013. 指导大学生创新实践“江苏省英语师范生口语能力现状调查及分析”（程娟、彭莉、张宇伟、干甜、戴诗宇），校级项目（已结项）。
3. 2010-2012 年间指导王超然、程程、姚丽芸三位学生南师大外院2010年大学生科研基金项目“从学生角度看《英语演讲》课”。从立项到开题，到研究思路设计，直至整个研究过程给予指导。三位学生基于课题的研究成果《英语演讲课的教与学：学生的心声》，已发表于《山东外语教学》2012年第三期。
4. 2013年指导学生参加“希望之星”演讲大赛，或江苏省一等奖。获优秀教师称号。
5. 2012年指导学生参加“21世纪. 可口可乐杯”全国英语演讲比赛江苏省决赛获得一等奖。
6. 2012年指导学生参加由团中央主办的第十六届“外研社. 亚马逊杯”全国大学生英语辩论赛华东赛区决赛获得季军。
7. 2010年指导学生参加第十四届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国决赛获得一等奖。
8. 2009年指导学生参加第十三届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国决赛获得亚军，并受资助带学生赴非洲博茨瓦纳参加2010年“世界大学生辩论赛”。
9. 2009年指导学生参加“CCTV杯”全国英语演讲大赛决赛获得优胜奖（学生因获得江苏省第一名而受资助赴新加坡参加学习交流）。
10. 2003年指导学生参加“CCTV杯”全国英语演讲大赛决赛获得优胜奖（因进入总决赛，指导教师获资助带领学生参加2004年泰国曼谷举办的“全亚大学生辩论赛”）。
11. 2002、2003年指导学生参加“CCTV杯”全国英语演讲大赛复赛获得三等奖、优胜奖。
近期论文
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1. 《“外研社杯”全国英语写作大赛参赛指南》，北京：外语教学与研究出版社，2014.10。ISBN：978-7-5135-5131-1
2. 博雅学科英语之《心理学——心灵的探索》，北京：外语教学与研究出版社，2014.08。978-75135-4575-4. （江苏省“十二五”规划重点建设教材）
3. “外研社杯”全国英语演讲大赛组委会秘书处，《2013“外研社杯”全国英语演讲大赛》（点评专家），北京：外语教学与研究出版社，2014.6。978-7-5135-4694-2
4. （第二主编）《英语演讲艺术：实践、教学、研究——第二、三届全国英语演讲教学与研究学术研讨会论文集》，北京：外语教学与研究出版社，2014.8. （任文、田朝霞）
5. “外研社杯”全国英语演讲大赛组委会秘书处，《2012“外研社杯”全国英语演讲大赛》（点评专家），北京：外语教学与研究出版社，2013.11。978-7-5135-3707-0
6. （第三作者）《聚焦词素语义加工的时间轴——先形后义还是形义并行？》，《心理科学进展》，2013年第8期,1382-1389。二级权威。（张玲燕、金檀、田朝霞）
7. （第三作者）《英语演讲选评100篇》，北京：外语教学与研究出版社，2013.5. 978-7-5135-3067-5. （Sue Kay，樊葳葳，田朝霞，宿玉荣）
8. 《英语演讲课在中国高校的本土化研讨——其课程性质与基本教学观》，《中国外语教育》，2013年第2期，第6卷，34-41。
9. （第二作者）《汉语合成词的整词词形表征》，《心理与行为研究》，569-574，2013（4）第11卷，CSSCI。（张玲燕、田朝霞、金檀）
10. （第三作者）《词素认知加工的理论模型及研究范式》，《心理科学》，2013年第3期。576-579。CSSCI，二级权威。（张玲燕、金檀、田朝霞）
心理科学 2013, 36(3) 576-579 DOI: ISSN: 0412-1961 CN: 21-1139/TG
11. 《英语双及物小句的认知研究》，北京：世界图书出版社，2012.05。
12. 《2011“外研社杯”全国英语演讲大赛》（点评专家），北京：外语教学与研究出版社，2012。
13. 《2010“外研社杯”全国英语演讲大赛》（点评专家），北京：外语教学与研究出版社，2011。 978-7-5135-1389-0。
14. 《L2中的内部言语对高校英语语音教学的启示——一种整合的语言教学观》，《宁夏大学学报》，2011年第5期。185-189。CSSCI。
15. “输出”驱动、整合教学——高校英语口语课堂的听、说、读、写一体化教学模式[J]，《外研之声》，2011（1）：10–13。
16. 《英语双及物小句的五个主要变体——跨越“形义匹配”》，《外语与外语教学》，2011年第3期。CSSCI。
17. 《PTE学术英语考试官方指南》（译著），香港：Pearson Longman Asia ELT，2010，224页。978-988-00-3054-3。
18. 《围绕句重音和节奏的英语语音教学》，《中国二语语音习得研究的现状及发展趋势》（陈华、杨军主编），北京：外语教学与研究出版社，2009.9。
19. 《双及物小句研究——信息的递送》，《西安外国语大学学报》，2007年第4期(pp6-10)。
20. 《英语双及物小句的基本概念语义》，《宁夏大学学报》哲学社会科学版，2007年第6期(pp156-159)。社科类核心，CSSCI。
21. 《论汉语歧义成结小句的概念内容与语法体现关系》，《西北大学学报》哲学社会科学版，2007年第6期(pp120-124)。社科类核心，CSSCI
22. 《形义匹配种种——四种构架语法模式的比较研究》，《语言文字学》，中国人民大学报刊资料中心，2007年第5期 (24-30)。
23. 《形义匹配种种——四种构架语法模式的比较研究》，《外语教学》，2007年第1期 (pp32-35)。外语类核心，CSSCI。
24. 《英语口语语篇中的调核位置与信息焦点》，《外语与外语教学》，2005. 04 (pp60-64)。
25. 《新时代小学英语》5B 学生用书分册主编，上海外语教育出版社，2004.02。
26. 《新时代小学英语》 6A 学生用书分册主编，上海外语教育出版社，2004.08。
27. 《新时代小学英语》 5A 学生用书及教师参考书分册主编，上海外语教育出版社，2003.09。
28. 《启发、激励、交流》，《南京师范大学学报》，2003. 09。
29. 《新时代小学英语》 5A 学生用书及教师参考书分册主编，上海外语教育出版社，2003.08。
30. 《大学英语教学中的课堂提问》，《重庆大学学报》，2001第二期 (pp75-78)。
31. 《初中英语听力训练与测试》初二分册主编，江苏教育出版社，2000。
32. 《牛津英语故事乐园》第5、8分册中文注释，1998。
33. 《汉语与英、俄语音对比研究》论文撰写合作者，具体撰写第三章第四节强、弱式部分P.P.17-32，此为江苏省八五规划社科项目。
34. 《关于英语语音弱式的研究》，《西北大学学报》，1996, Volume 26。
学术会议：
1. 2014年5.23-26.南京大学，第七届中国英语教学国际会议。发言题目：《输出驱动、整合教学——神经认知语言学及认知语言学视角》。
2. 2014.5.16-19.长沙湖南大学，国际语音研究及语音习得暨第四届全国英语语音大会。发言题目：《英语语音评估与测试实证研究——世界发展趋势及中国教学启示》。
3. 2013.12.14-15.第四届全国英语演讲与写作教学学术研讨会, 复旦大学外文学院和外语教学与研究出版社联合举办。主题研讨发言题目：Pathways to Clear Thinking and Effective Communication.
4. 2013.10.18-20. 教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、中国外语教育研究中心、外语教学与研究出版社定于2013年10月19—20日在北京共同举办“全国高校英语专业教学改革与发展学术研讨会”。研讨会主题为“基于多元人才观，探索英语类专业教学的改革与创新——未来中国与中国的英语教学”。发言题目：《英语输出教学的关键环节——从根本目标到目标的实现》。
5. 2013.6.15-17，南京师范大学，“第二届语言科技高层论坛暨《语言科技文库》发布仪式”。
6. 2012.12.6，北京外国语大学共同召开了“全国高校英语演讲与写作教学研讨会”，同时正式启动“‘外研社杯’”全国英语写作大赛”，主持“英语演讲与写作教学”工作坊。
7. 2012.11.23-25,中国英语语音研讨会暨首届中国国际TESOL英语语音教学研究会。
8. 2011.12.11-13，北京，“第三届全国英语演讲教学与研究学术研讨会”，组委会成员，专题研讨发言题目：《英语演讲课在中国高校的本土化研讨——其课程性质与基本教学观》。
9. 音教学与研究学术研讨会，发言题目：《认知语言学对高校英语语音教学的启示_一种整合的语言教学观》
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