庞雪群 - 南宁师范大学 - 教育科学学院

个人简介

庞雪群，女，副教授。现任广西区中小学心理健康教育指导中心辅导员。曾先后发表论文10余篇，研究课题4项。发表包括《教育学》在内的著作5篇。其编写的书籍《现代教育学》获得广西社会科学优秀成果二等奖。所获奖项 2000年1月《现代教育学》广西人民出版社广西社会科学优秀成果二等奖副主编、主要作者。参编著作 1. 2000年1月《现代教育学》广西人民出版社广西社会科学优秀成果二等奖副主编、主要作者； 2. 2002年11月《现代心理学》广西人民出版社参编； 3. 2004年7月《教育学》广西师范大学出版社参编； 4. 2010年《与孩子一起学会爱：情感教育》广西民族出版社； 5. 2010年《与孩子一起学会聪明：智慧教育》广西民族出版社。主持项目 1.《面向新课改，提高广西中学教师教育科研素质的相关研究》广西教育厅项目阶段性论文2篇项目负责人 0.25万元 2.《新课程实施与少数民族地区中小学科研兴师的相关研究》广西教育科学“十一五”规划重点课题项目负责人 0.15万元 3.《“以学校为基地”的广西中小学教师专业化模式研究》南宁师范大学基础研究课题项目负责人 0.3万元 4.《与家长谈孩子的情感教育》广西区党委宣传部《关心下一代健康成长丛书》主编

近期论文

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1. 1997年10月《对我国教师职业声望低的原因及对策的思考》《广西师院学报》1997年第4期 2. 1999年7月《奥苏贝尔的认知结构同化学习理论在我国教学改革中的现实意义》《广西师院学报》1999年第3期 3. 2000年4月《论教师健全人格的必要性》《广西师院学报》哲学社会科学版2000年第2期第87—89页独著 4. 2000年4月《传统文化与教育创新》《广西高教研究》2000年第2期第29—31转68页独著 5. 2000年6月《加强高师理科人文教育探微》《广西师院学报》自然科学版2000年第2期第85—87页独著 6. 2000年8月《论师生人际关系对教学的影响》《广西教育学院学报》2000年第4期第24—26页独著 7. 2001年12月《从传统教育的缺陷看终身教育的价值》《广西教育学院学报》2001年第6期独著 8. 2002年7月《英国教育改革模式探源及思考》《学术论坛》2002年第4期独著 9. 2002年11月《科尔伯格道德认知发展理论及对我国学校德育改革的启示》《社会科学家》2002年第6期独著 10. 2006年1月《泰国中小学教师教育课程设置及启示》《经济与社会发展》2006年第1期 11. 2006年2月《论新课程改革视野中的教师科研素质》《学术论坛》2006年第2期第一作者 12．2006年2月《以实践为取向的教师教育探析》《经济与社会发展》2006年第1期第一作者 13. 2010年7月《情感教育：让孩子学会爱》《当代广西》2010年 14. 2011年11月《美国专业硕士学位研究生培养的经验与启示》《创新》2011年第6期 15. 2011年12月《德育对象主体性视域中的价值澄清理论》《学术论坛》2011年第12期核心 16. 2012年2月《基础教育课程改革背景下的家校合作模式思考》《教育教学论坛》2012年 17. 2013年12月《论时代目标任务背景下的领导干部责任感问题》《学术论坛》2013年第12期 18. 2014年8月《论中国教育在国际化进程中的民族性定位》《广西民族研究》2014年第4期