熊孝梅 - 南宁师范大学 - 教育科学学院

个人简介

南宁师范大学教育科学学院教授、教育学博士、硕士研究生导师。从事高校教学科研工作二十余年，承担《德育原理》、《教育原理》、《教育管理学》、《学校德育管理》、《中小学德育专题》等课程的教学工作，研究方向为德育理论，承担各类课题或项目十余项，发表各类论文或出版著作共计30余篇(部)。所获奖励 2012年获2012年广西区高等教育自治区级教学成果奖特等奖、一等奖各一项教学专长参加工作以来，本人先后承担的课程共有7门，教学对象包括函授、全日制本科、全日制研究生，所教课程主要涵盖四大类，即教育基本原理类课程，德育原理类课程，教育管理类课程，教育实习实践指导等。具体课程是：《德育原理》、《教育原理》、《教育管理学》、《学校德育管理》、《中小学德育专题》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》。在近四年的学生网上评教平均分在90以上。在研究生教学方面，坚持探究性教学，与学生共同探讨当前中小学德育改革与创新。参编著作中国心理学会. (2016). 2014-2015心理学学科进展报告. 北京: 中国科学技术出版社. PDF 科研项目 1.2006.12，主持教育部教育科学规划课题《家庭教育现状对未成年人思想道德的影响及教育对策研究》（批准文号：FEB060268）； 2.2010.5,主持广西教育科学规划课题《广西民族地区中学生思想道德素质现状与社会变迁》（批准文号：2010B46）； 3.2011.3，主持广西高等教育教学改革工程项目《广西高校思想政治理论课系列课程教学改革的探索与实践》（批准文号：2011JGA064）； 4.2005.9，主持广西教育厅科研项目《转型期广西民族地区未成年人思想道德状况调查及教育对策研究》； 5.2017.7主持广西哲学社会科学规划课题《壮族地区社会主义核心价值观传播现状的调查研究》（批准文号：17FKS014）； 6.2018.5主持广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育科学重大研究基地重大课题《广西义务教育均衡发展方式的实证研究》（批准文号：2018DJ204）； 7.2012.3,参与广西高等教育教学改革工程项目《教师教育专业实践教学改革研究与实践》（批准文号：2012JGZ0123）,排名第三； 8.2013.4,参与广西高等教育教学改革工程项目《地方高师院校卓越教师培养模式研究与实践》（批准文号：2014JGZ0145）,排名第三； 9.2011.3，参与广西高等教育教学改革工程项目《地方高师院校教师教育职前职后“三位一体”实践教学模式探索与实践》（批准文号：2011JGZD015）,排名第七； 10.2011.3，参与广西高等教育教学改革工程项目《服务于广西中职教育的本科职教师资培养模式的研究与实践》（批准文号：2011JGZ035）,排名第三。 .

研究领域

教育教学及科研工作、德育理论

近期论文

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1.2009.12，《家庭教育与社会变迁》（独著），《教育评论》（中文核心），2009年第6期； 2.2010.2，《家庭人际互动对未成年人思想道德形成的影响研究》（独著），《教育探索》（中文核心），2010年第2期； 3.2010.6，《未成年人思想道德与教育对策》（独著），《学校党建与思想教育》（中文核心），2010年第6期； 4.2010.4，《家庭因素与未成年人思想道德的相关性研究》（独著），《现代教育论丛》，2010年第4期； 5.2006.6，《家庭因素对未成年人思想道德的影响及教育对策》（独著），《教育探索》（中文核心），2006年第6期； 6.2005.6，《论未成年人思想道德教育的措施》（独著），《学术论坛》（中文核心），2005年第6期； 7.2005.6，《广西未成年人思想道德现状的调查分析》，《广西青年干部学院学报》，2005年第6期； 8.2006.2，《学校因素对中小学生思想道德的影响及其对策》（第一），《广西师范学院学报哲社版》，2006年第2期； 9.2014.1，《初中生思想道德的性别差异研究》（独著），《广西师范学院学报哲社版》，2014年第1期； 10.2011.9，《公民教育：传统德育的困境与转型》（独著），《教育导刊》，2011年第9期； 11.2014.6,《当代中国公民意识的现状与培育》（独著），《人民论坛》（中文核心），2014年第17期； 12.2011.9，《和谐社会对高校德育目标的时代诉求》（独著），《学术论坛》（中文核心），2011年第9期； 13.2012.9，《高师院校师范生实践能力培养探索》（独著），《高教论坛》，2012年第9期； 14.2012.1,《用社会主义核心价值观引领思想政治教育的创新》（独著），《广西师范学院学报哲社版》，2012年第1期； 15.2012.10，《地方高师院校对于教师教育人才培养作用的再认识》（独著），《广西师范学院学报哲社版》，2012年第4期； 16.2013.12，《地方高师院校基础教育师资问题的应对策略研究》（独著），黑龙江高教研究（中文核心），2013年第12期； 17.2015.2，《高师院校教师教育职前职后“一体化”改革路径研究》（独著），黑龙江高教研究（中文核心），2015年第2期； 18.2016.8，《农村学校班主任专业发展的现状及建议》（独著），基础教育研究，2016年第15期； 19.2012.9，《民族地区职教师资培养模式的探索与实践》，广西师范大学出版社，ISBN978-7-5495-2518-8，排名第五； 20.2012.9，《协作与共赢：教师教育实践教学研究》，北京师范大学出版社，ISBN978-7-303-15490-6，排名第七。