个人简介
南宁师范大学教师教育学院院长、教授、硕士研究生导师。多年来一直从事学科教学论的教学与研究工作。广西发展战略研究会会员。主持多项科研项目,取得了一定的科研成果。出版专著4部，发表学术论文20多篇。
主要获奖
1.1999年《小学语文课堂教学论》荣获1996-1999 年度广西社会科学优秀成果三等奖。
2.2011年《语文课程教学论》荣获“第十一届全国多媒体课件大赛”一等奖
参编著作
1.《中学语文教学论》，天地出版社 2001年7月第1版，参编
2.《中学语文教学论》，广西师范大学出版社 2001年8月第1版，参编
3.《大学语文》，广西师范大学出版社 2001年8月第1版，署名第二
4.《初中语文课程理念与实施》，广西师范大学出版社 2003年5月第1版，主编，署名第一
5.《初中语文课程实施与案例分析》，主编，署名第二
6.《语文教学论》，广西师范大学出版社 2004年5月第1版，主编
7.《多元素养作文》（7、8、9），广西教育出版社2005年8月第1版，丛书主编.
8.《语文课程与教学新论》，高等教育出版社，2011.09，参编
9.《学科教学论》，广西师范大学出版社，2010年1月，主编
10.最美河池——传承河池民族文化 提高学生人文素养（高、中、低年级），广西民族出版社，2012年
11.教学技能训练教程（国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材），科学出版社,2012年8月，参编。
主持项目
1.广西普通高中学科课程资源库建设研究专项课题,广西普通高中课程资源库建设构架研究(2013年)
2.广西教师专业发展的培养与培训研究，广西教育科学“十二五”规划2012年度广西教育科学重点研究基地重大课题（2012年）
3.中小学校民族团结教育社会活动研, 广西教育科学“十二五”规划 2013 年度广西民族教育研究专项课题(2013年)
4.广西壮汉双语课程开发与应用研究,广西教育科学“十二五”规划 2014年度广西民族教育研究专项课题（2014年）
近期论文
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1.中学作文教学的困惑与教材改革的构思，南宁师范高等专科学校学报 2000（3），48-50，独著.
2.元认知及其在作文教学中的运用，广西师院学报（哲学社会科学版）2000（4），94-97，独著.
3.作文教学高耗低效探因，上海师范大学学报（教育版）2000（9），45-48，独著.
4.浅谈教学语言能力的培养，牡丹江大学学报 2001（1），93-96，独著.
5.中学生作文心理障碍探析，广西师院学报（哲学社会科学版）2001（2），88-92，独著.
6.语文课堂教学素质化初探，教育探索 2001（4），61-62，独著.
7.多元素养作文初探，广西师院学报（哲学社会科学版）2004（ 4 ）。（人大复印资料《中学语文教与学》2005（5），57－61，全文转载.
8.创新型教师教育培养模式探索，南宁师范大学学报(哲学社会科学版)2007（S2），135-138，独著.
9.识字教学的内容与策略，语文建设 2007（12），28-30，独著.
10.高等师范院校学科课程发展战略研究，南宁师范大学学报(哲学社会科学版) 2008（1），11-13，独著.
11.教师教育实践教学课程的整体建构，高教论坛 2009（9），49-53，独著.
12.论语文教学中学生反思能力的培养，语文建设 2009 （Z1），80-82，154，独著.
13.识字教学的文化价值取向与课堂实施，教学与管理 2010（12），85-86，独著.
14.近年来我国导学案研究的回顾与反思，教育与教学研究，2010-12-20，合著（排名第一）
15.试论“国标省考县聘”教师考试制度，黑龙江教育学院学报，2013.1.
16.新课程背景下语文学习的特征及有效教学策略，遵义师范学院学报，2014.2.
17.立足于主题感悟于体验落实于行动——中小学心理健康教育教师培训模式研究，中小学教师培训，2013.4.
18.基于学生自主学习的网络课程设计——以《语文课程教学论》网络课程为例，南宁师范大学学报，2013.4.
19.教学质量保障:悉尼大学教学中心的建设，黑龙江高教研究，2014 年.9 .（合著）
20.改革开放以来我国活动课程的回顾与反思，湖北成人教育学院学报，2014.11 .(合著)
学术兼职
现担任中国高等教育学会语文教育专业委员会理事；广西教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、副秘书长；广西教育学会语文教学法专业委员会理事、副秘书长；层曾担任广西基础教育素质提升综合改革实验项目专家指导组副组长；广西义务教育学校常规管理代表县（市、区）评估验收专家组成员；广西民族团结教育课程体系建设项目专家组副组长；广西高中课程改革校本教研项目组组长等。广西教师教育精品课程《语文课程教学论》负责人
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