徐富明 - 南宁师范大学 - 教育科学学院

个人简介

徐富明，男，博士学位，教授职称，硕士生和博士生指导教师，研究专长为教育组织行为学与学校管理心理学、行为的教育经济学及其管理应用、高等教育心理学及其应用、决策心理学及其应用。迄今已发表CSSCI期刊论文近百篇，SSCI期刊论文十余篇，已主持或参与国家级科研项目5项，研究成果获省部级及以上科研奖励5次。主持科研课题（共2项） 1.国家自然科学基金面上项目（71971103）-民众收入不公平感的行为决策研究：参照依赖和损失规避双视角； 2.国家自然科学基金面上项目（71571083）-行为贫困陷阱的心理机制与管理对策：认知与动机的双视角。所获奖项及荣誉 1.2014年获第十五届湖北省自然科学优秀学术论文三等奖（首位）； 2.2010年获第十三届湖北省自然科学优秀学术论文二等奖（第二位、通讯作者）； 3.2006年获山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖（首位）； 4.2005年获山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖（首位）； 5.2004年获山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖（首位）。

研究领域

教育组织行为学与学校管理心理学、行为的教育经济学及其管理应用、高等教育心理学及其应用、决策心理学及其应用

近期论文

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1.Research on Job Satisfaction of Elementary and High School Teachers and Strategies to Increase Job Satisfaction，Chinese Education and Society,2007，40，86-96；第一作者。 2.Advantageous Inequity Aversion Does Not Always Exist: The Role of Determining Allocations Modulates Preferences for Advantageous Inequity，Frontier in Psychology,23-5-2018，共同一作。 3.The Role of Regulatory Focus in the Asymmetric Perception of Gains vs. Non- Losses and of Losses vs. Non-gains，Social Behavior and Personality, 2019，47(6),共同一作和通讯作者。 4.Perceived Control and Purchase Intention in Online Shopping: The Mediating Role of Self-Efficacy，Social Behavior and Personality, 2018,46,99-106，通讯作者。 5.心理距离对基线比例忽略的影响，心理学报-2016年第10期，第一作者。