宋方珺 - 南宁师范大学 - 教育科学学院

个人简介

宋方珺，2013年9月-2018年1月，台湾暨南国际大学教育政策与行政博士研究生，暨南国际大学博士，副教授。硕士毕业于台湾中兴大学。曾任台湾静宜大学助理教授。开设课程包括心理发展与教育专题、心理测量学、人格心理学、心理学基础、校本课程发展等，主持1项区级专项研究课题，参与1项省级课题，发表国内外有关教育研究类期刊研讨会论文10余篇，主要研究方向为教育政策分析、国际教育、少数民族教育与文化、教育心理等。主持(共1项) 《一带一路背景下广西民办高校在地国际化办学路径研究》(区级重点课题2021ZJY641-广西教育科学规划2021年度民办高等教育研究专项课题立项)。专著（共2本）宋方珺（2018）。我国高级中等学校推动国际教育之研究。宋方珺（2010）。台湾原住民族的鸟兆文化与文学书写。

研究领域

教育政策、国际教育

近期论文

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Sung FangChun, You RuSong,The Exploration of Primary School Teachers' Self-expectation under the 5+2 Education Model——Take Nan'an City as An Example. ACEID2022（2022）. 宋方珺（2021）。台湾高级中等学校新课纲国际教育融入课程之研究──以台中市高中前导学校为例，区域与文化研究季刊，202108。 Sung FangChun, Lin HaiChing, and Lin YiJia（2021）。An Analysis of the New Curriculum of Taiwan's high Schools Integrated with International Education Curriculum (ICICIC2021,ISSN 2185-2766) 。宋方珺（2021）。台湾高级中等学校新课纲国际教育融入课程之研究──以台中市高中前导学校为例。区域与文化研究月刊，2021，17-34。宋方珺、林海清（2020）。高级中等学校108新课纲国际教育因应策略之研究, 第十届教育政策与行政前瞻研讨会，南投。宋方珺、杨振升（2017）。从国际交流活动析论中小学国际教育之实施成效。学校行政双月刊，107，17-34。宋方珺（2018）。我国中小学国际教育四轨面向实施成效之研究。深耕台湾展望国际：2018年教育政策与评鉴学会论坛暨第五届研究生论文发表会，南投。宋方珺（2016）。On teacher evaluation policy development and analysis。第六届越南与台湾教育国际研讨会，越南。宋方珺（2016）。从国际交流活动析论中小学国际教育之实施成效。第六届教育政策与行政前瞻研讨会暨第二届两岸教育类研究生学术论坛，南投。宋方珺、陈金龙（2015）。Apply Fuzzy AHP to the Principal Selection Systems。第四届越南与台湾教育国际研讨会，越南。宋方珺、廖文川（2015）。我国新住民数字机会的趋势脉络。104年度中区五县市新住民子女教育方式研讨会，苗栗。宋方珺（2015）。高中校长美学领导之实践。第二届教政系研究生论文发表会，南投。宋方珺（2009）。《山海经‧五藏山经》的原始物占与预兆信仰。第十一届中文所研究生论文发表会，台中。