个人简介
主讲课程与教学论、小学学科教学设计等课程，主持全国教育规划课题教育部重点项目1项，山西省教育科学规划课题2项，山西省高等学校哲学社会科学研究项目1项，校级课题2项，指导校级大学生创新创业训练项目1项。发表论文20余篇，其中被中文核心期刊收录6篇，CSSCI收录2篇。出版专著1部，参编教材1部，获山西省社会科学优秀成果“百部（篇）工程”奖1项。
学习/工作经历：
2000.09—2004.07雁北师范学院小学教育本科
2004.09—2007.07南京师范大学教育学原理硕士
2012.09—2017.07天津师范大学课程与教学论博士
2007.07—至今山西大同大学任教
主持科研与教研项目：
[1]小学科学教师实践性知识发展模型与改善机制研究（DHA180364），2018年度全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题，全国教育科学规划办，3万元，主持。
[2]跨学科教育理念下小学全科教师实践性知识发展策略研究（2019W107），2019年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目，山西省教育厅，2万元，主持。
[3]小学科学教师实践性知识发展对策的实证研究（GH-17053），2017年度山西省教育科学“十三五”规划课题，山西省教育科学规划办，无经费，主持。
[4]基于校本资源的农村小学科学探究活动的有效教学方式的研究（GH-11077），2011年山西省教育科学“十二五”规划课题，山西省教育科学规划办，无经费，主持。
[5]生态取向下小学教师实践性知识形成机制研究（2017-B-26），2018年度山西大同大学博士基金项目，山西大同大学，7万元，主持。
[6]卓越教师培养目标下职前小学教师实践性知识建构的教学改革研究（XJG2018217），2018年山西大同大学教学改革创新项目，山西大同大学，0.3万元，主持。
[7]同朔地区小学职前教师实践性知识养成的调查研究（XDC2019205），2019年山西大同大学大学生创新创业训练计划项目，山西大同大学，0.2万元，指导教师。
出版论著或教材：
[1]教育信息化环境下的教师专业发展与培训/樊文芳独著.北京：科学出版社，2015年3月。
[2]培训设计与实施/樊文芳参编.北京：清华大学出版社，2011年2月。
荣誉奖励：
[1]2011年9月获山西大同大学2009-2011年度优秀教师.
[2]山西省2015度“百部（篇）工程”三等奖.成果名称：教育信息化环境下的教师专业发展与培训,独立，2016年.
[3]2018年获“山西大同大学科技研究先进个人”优秀奖.
近期论文
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[1]换岗实习：改善农村教师实践性知识的现实选择，教育理论与实践，2014年6月第16期，北大中文核心，CSSCI扩展版，第一作者。
[2]支持科学课程探究学习的实验模拟的交互因素分析，现代教育技术，2011年10月，CSSCI来源期刊，第一作者。
[3]中小学教师教育技术能力培训课程层次结构的设计，教学与管理，2015年4月，北大中文核心，独立作者。
[4]“家教”热现象透析，教学与管理，2008年2月，北大中文核心，独立作者。
[5]生态取向下小学科学教师专业发展的环境构建，继续教育研究，2015年3月，北大中文核心，独立作者。
[6]教师实践性知识发展的层次探析，基础教育，2019年12月，北大中文核心，独立作者。
[7]教师实践性知识发展内涵及其研究的反思，中小学教师培训，2018年12月，北大中文核心，独立作者。
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