张晨 - 清华大学 - 经济管理学院

个人简介

教育经历 2018 密歇根大学罗斯商学院管理学博士 2013 清华大学经济管理学院管理学硕士 2011 清华大学经济管理学院经济学学士（清华大学优秀毕业生荣誉）工作经历 2021.6至今清华大学经济管理学院领导力与组织管理系副教授 2018.9-2021.6 清华大学经济管理学院领导力与组织管理系助理教授所获荣誉清华大学先进工作者（2022）清华大学青年教师教学大赛一等奖（2022）清华大学龚育之奖教金（通识课程教学突出贡献）（2022）清华大学年度教学优秀奖（2020，2021）清华大学在线教学优秀教师（2020）清华大学研究生精品课程（2022）清华大学经管学院先进工作者（2020，2022）清华大学经管学院科研工作先进奖（2020）清华大学经管学院教学优秀一等奖（2020，2021，2022）

研究领域

主要研究领域为组织行为学，主要研究方向包括：工作中的时间、精力与身心健康问题；基于时间的工作设计；组织中的积极主动行为等。

近期论文

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学术期刊发表 Zhang, C., Spreitzer, G.M., & Qiu, Z.A. (2023). Meetings and individual work during the workday: Examining their interdependent impact on knowledge workers’ energy. Journal of Applied Psychology. Advance Online Publication. https://dx.doi.org/10.1037/apl0001091. Zhang, C., Nahrgang, J. D., Ashford, S. J., & DeRue, D. S. (2020). The risky side of leadership: Conceptualizing risk perceptions in informal leadership and investigating the effects of their over-time changes in teams. Organization Science, 31(5), 1138-1158. https://doi.org/10.1287/orsc.2019.1350 Hafenbrack, A.C., Cameron, L. D., Spreitzer, G. M., Zhang, C., Noval, L. J., & Shaffakat, S. (2020). Helping people by being in the present: Mindfulness increases prosocial behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 159, 21-38. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2019.08.005 De Stobbeleir, K., Ashford, S., & Zhang, C. (2020). Shifting focus: Antecedents and outcomes of proactive feedback seeking from peers. Human Relations, 73(3), 303–325. https://doi.org/10.1177/0018726719828448 Zhang, C., Mayer, D. M., & Hwang, E. B. (2018). More is less: Learning but not relaxing buffers deviance under job stressors. Journal of Applied Psychology, 103(2), 123-136. http://dx.doi.org/10.1037/apl0000264 实践期刊发表 Zhang, C., Nahrgang, J. D., Ashford, S. J., & DeRue, D. S. (2020). Why capable people are reluctant to lead. Harvard Business Review. December 17, 2020. Digital article. https://hbr.org/2020/12/why-capable-people-are-reluctant-to-lead Zhang, C., Myers, C.G., & Mayer, D.M. (2018). To cope with stress, try learning something new. Harvard Business Review. September 4, 2018. Digital article. https://hbr.org/2018/09/to-cope-with-stress-try-learning-something-new 教学出版物及论述文章张晨. 案例：沟通基础课程. // 清华大学在线教学指导专家组. 在线教学战疫记录. 北京，清华大学出版社, 2021: 203-220. 张晨. 从“有义”到“有谊”——以师生关系的视角乐享并提升教学. 2021年4月. 载于清华大学新闻网 https://www.tsinghua.edu.cn/info/1181/82028.htm 张晨. 以线上反哺线下，提升以人为本的教学. 2020年12月. 载于清华大学新闻网 https://www.tsinghua.edu.cn/info/1666/70220.htm 张晨. 高互动小班沟通课的在线教学案例. 2020年4月. 载于清华大学新闻网 https://www.tsinghua.edu.cn/info/1181/55924.htm 张晨. 关于应对疫情、为互动讨论式课程进行线上教学的一些思考. 2020年2月. 载于清华大学本科教学公众号. https://mp.weixin.qq.com/s/VlMVGCiPSODA4pY9bjYrHg