个人简介
主持科研课题项目：
教师评语类型对学生英语写作修改效果的影响研究，2017年福建省中青年教师教育科研项目（编号：JAS170043）。
参与科研课题项目：
1.隐喻视野下的学术英语写作认知过程反思性学习模式研究，2015年度国家社会科学基金青年项目（编号：15CYY023）。
2.英语专业学术写作过程反思性研究--基于提取式隐喻模式探究，2014年福建省社科项目：（编号：2014B073）。
3.语言学理论，2014年度华侨大学研究生课程建设教学改革资助项目（编号：14YJG08）。
4.隐喻理论在二语写作认知发展中的作用，2015年华侨大学高层次人才科研启动项目（编号：15SKBS209）。
5.从语用翻译学到寓意言谈的翻译问题，2015年华侨大学高层次人才科研启动项目（编号：15SKBS102）。
6.输入驱动假设视角下的网络英语写作中心探索与实践，2015年福建省中青年教师教育科研项目(编号：JAS150086)。
7.语料库辅助的“学术英语”项目式教学模式探索与课程建设，2013年华侨大学本科教育教学改革立项项目。
近期论文
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1.英语写作教学中教师书面反馈效果的案例研究[J].外语界，2013(2).(CN 31-1040/H) [CSSCI，二类A档]
2.中国学生英语写作中教师书面反馈特征与学生反应的案例研究[J].外语界，2011(6).(CN 31-1040/H) [CSSCI，二类A档]
3.中国学习者习得英语三音节单词重音模式研究.《外语与文化研究》（第十一辑），上海外语教育出版社, 2013：146-161.
4.国外二语写作中教师书面反馈研究述评[J].华侨高等教育研究，2013(1).
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