个人简介
中国共产党党员，毕业于福建师范大学教育学部（原教育学院、教师教育学院），教育学博士生。曾主持福建省社科规划青年项目、福建省教育科学规划课题等多项科研项目，在《外国教育研究》《复旦教育论坛》《高教探索》《中国大学教学》《教育史研究》《黑龙江高教研究》等核心期刊发表论文20余篇。
曾讲授课程：
本科生思政课程：《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
《思想道德修养与法律基础》
《大学与青年发展》（境外生）
本科生专业课：《教育学》
科研项目
（1）主持2018年度华侨大学教师教学发展改革项目“高校教师专业发展保障机制研究”（校级，项目编号：18JF-JXGZ35）
（2）主持2017年度福建省社科规划青年项目“大学生财经素养教育的国际比较研究”（省级，项目编号：FJ2017C038）
（3）参与2017年全国教育科学规划课题“‘一带一路’视阈下中国建设亚洲高等教育枢纽的路径研究”（国家级，课题编号:BIA170169）
（4）主持福建省教育科学“十三五”规划2016年度海峡两岸职业教育专项研究课题“闽台大学生就业力培养策略比较研究”（厅级，项目编号：FJJKHX16—002）
（5）主持福建省共青团和青少年工作2016年度研究课题“服务学习融入大学生志愿服务的实践研究”（厅级，项目批准号：FJTW2016QYY007）
（6）主持福建省教育科学“十二五”2015年度课题“美国高校教师入职指导模式研究”（厅级，项目编号：FJJKCG15—127）
研究领域
大学生思想政治教育、大学生通识教育、比较思想政治教育、比较高等教育。
近期论文
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[1] 英国高等教育市场准入制度改革：动因、举措与特征，《外国教育研究》2020年第11期，第二作者.
[2] 美国大学生财经素养教育：背景、模式与特征，《复旦教育论坛》2020年第4期，第一作者.
[3] 国外大学生财经素养教育的实践及启示，《教育评论》2020年第6期，第一作者.
[4] 快捷学士学位:英国大学本科教育的探索，《高教探索》2020年第6期，第二作者.
[5] 美国社区学院的学徒制培训：背景、举措与特征，《中国职业技术教育》2020年第15期，第二作者.
[6] 英国大学生消费者权益保护制度与实践，《黑龙江高教研究》2020年第5期，第一作者.
[7] 英国高校数据能力培养策略研究，《高教文摘》2019第3期（转载），第一作者.
[8] 英国高校数据能力培养策略研究，《中国大学教学》2018年第8期，第一作者.
[9] 高校辅导员执行力研究述评，《华侨高等教育研究》2018年第2辑，第一作者.
[10] 服务学习融入大学生志愿服务的实践研究，《教育探索》2018年第3期，独立作者.
[11] 外国教育史研究状况述评——基于历史学硕博士论文的分析，《教育史研究》2017年第2辑，第一作者.
[12] 台湾大学生就业力培养策略述评，《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2017年第11期，独立作者.
[13] 美国高校教师入职指导模式述评，《黑龙江高教研究》2017年第8期，独立作者.
[14] 欧洲主要国家新教师入门指导政策述评，《外国中小学教育》2015年第3期，第一作者.
[15] 美国高校服务学习模式述评，《高教探索》2015年第2期，独立作者.
[16] 高校突发事件应急管理机制述评，《集美大学学报(教育科学版)》2014年第4期，第二作者.
[17] 美国高校服务学习的实践及启示，《复旦教育论坛》2014年第1期，独立作者.
[18] 英国高校风险管理述评，《集美大学学报(教育科学版)》2011年第3期，第一作者.
[19] 国外教师持续专业发展模式评述，《外国中小学教育》2011年第2期，独立作者.
[20] 澳大利亚职前教师教育伙伴合作模式述评，《集美大学学报(教育科学版)》2009年第2期，第一作者.
[21] 澳大利亚新教师入门指导政策新进展，《外国中小学教育》2009年第2期，独立作者.
[22] 美国中小学服务学习与品格教育，《基础教育参考》2009第1期，独立作者.
[23] 美国英语新教师入门指导计划探究，《福建论坛（社科教育版）》2008年S1期，独立作者.
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