张志敏 - 遵义医科大学

个人简介

1979年10月出生，中共党员，2006年硕士毕业，2009年晋升副教授，2014年晋升教授。教育背景 1、1996年9月-2000年6月贵州师范大学，生物系生物教育专业，本科/学士； 2、2003年9月-2006年6月华中师范大学，生命科学院生物化学与分子生物学专业分子遗传学方向，硕士； 3、2010年9月-2011年6月中山大学医学院，医学遗传学教研室，“西部之光”访问学者；主讲课程 1、本科各专业《医学遗传学》 2、本科临床药学专业《医学生物学》 3、硕士研究生《医学分子遗传学》科研项目 1、张志敏，肖代敏，吴明松，谢健，郑翔。Joubert综合征相关基因CC2D2A基因的新突变c.2581G＞A的稳定转染细胞株建立及其生物学特性初步研究，遵义市科技局，2019.01-2021.12，4.0万，遵市科合社字(2018)07号； 2、新型抗生素zunyimycins系列产物挖掘与生物合成机制解析，贵州省科技厅，2017.10.1-2020.10.1，10万黔科合基础[2017]1218 教材、专著编写 1、国家卫健委“十三五”规划临床医学专业第二轮器官-系统整合教材《人体分子与细胞》，人民卫生出版社，2019年12月，编委。 2、《医学遗传学实验指导》，李学英何永蜀主编，人民卫生出版社，2019年6月第1版，副主编 3、《医学生物学》，胡火珍主编，科学出版社，2019年第9版，编委/参编 4、《医学生物学与医学细胞生物学实验教程》，李学英主编，2019年第3版，编委/参编 5、《医学遗传学》，张璐高建华主编，同济大学出版社，2017年6月第1版，编委/参编奖励 1、 2019年，遵义医学院基础医学院届PBL案例征集获资助； 2、 2018年，遵义医学院首届PBL案例征集大赛三等奖； 3、 2018年，遵义医学院师德标兵； 4、 2017年，入选遵义医学院第二批中青年教学骨干； 5、 2016年，遵义医学院基础医学院“教学标兵”； 6、 2016年，“科研转化教学在本科《医学遗传学》课程中的实践”，遵义医学院教学成果奖三等奖（1/6，张志敏，李学英，吴明松，赵彦禹，王哲、郑翔）。

近期论文

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1、 Zhi-min Zhang, Yu-jia Liang, Yue Yang, Min Zhao, Wei-long Zheng, Yan Zhao, Li Luo, Xin-pei Wei, Dai-min Xiao, Xue-ying Li*, Jindong Chen*. IL- 6 promoter -572G polymorphic allele causes lower lever of triglycendemia. International Journal of Clinical and Experimental Medicine, 2020, 13(7): 4999~5005. SCI（四区 IF=0.373） 2、闫旭东;肖代敏;张志敏*;李学英*; Joubert综合征的遗传学研究进展,神经解剖学杂志, 2020, 36(4): 473~476. 北图核心 3、梁玉佳,杨月,赵敏,郑威龙,赵雁，张志敏*.遵义人群白细胞介素-6基因-597G/A多态与混合型高脂血症的相关性研究.现代医药卫生, 2019, 35(22): 3419~3421. 省级 4、潘有福,赵彦禹,郑翔,张志敏*.黔金丝猴研究进展.生物学杂志, 2018, 35(2): 92~96. 科技核心 5、肖代敏,张志敏*,卢家秀,吴开娴,李芳,张文刚.贵州苗族5项遗传性状分析.人类学学报, 2017, 36(4): 561～566. 北图核心 6、肖代敏,耿争光,杨昌伟,李春霞,张志敏*.遵义汉族人群载脂蛋白A5基因多态性与高胆固醇血症的关系.中国动脉硬化杂志, 2017, 25(5): 485～489. 北图核心 7、耿争光,王琴,邓凯,陈彬彬,张志敏*.遵义人群载脂蛋白A5 c.553G/T基因多态性与混合型高脂血症的相关性研究.国际内分泌代谢杂志, 2017, 37(1): 6~11. 北图核心 8、余晓,戴华玉,王业忠,耿争光,张志敏*.遵义汉族载脂蛋白A5(c.553G/T)基因多态性与高甘油三酯血症.实用医学杂志, 2016, 32(20): 107～112. 北图核心 9、肖代敏,吕纯莉,肖建辉,曹喻,张志敏*,刘民.戴氏绿僵菌多糖对糖尿病模型小数血糖和免疫功能的影响.中国免疫学杂志, 2016, 32(9): 1338～1341. 北图核心B刊 10、肖代敏,张志敏*,吕纯莉,曹喻,易祯禛.戴氏绿僵菌多糖对衰老模型小鼠免疫功能的影响.中国老年学杂志, 2016, 36(11): 2625～2627. 北图核心 11、谢健,赵永霞,张志敏*等.基于微信公众号构建《医学遗传学》移动网络教学平台的研究.教育现代化，2018，(4):130～131.