陶婷 - 中国科学院心理研究所 -

个人简介

教育经历： 2003.09—2007.07 华中师范大学，心理学专业，学士 2008.09—2013.07 中国科学院心理研究所，发展与教育心理学专业，博士（硕博连读） 2013.08—至今中国科学院心理研究所，助研

研究领域

Cyber psychology. Attention development of children

近期论文

查看导师最新文章（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

[1] 苗墨,樊春雷,王利刚,等. 互联网企业就职大学毕业生心理弹性与工作动机的纵向研究[J]. 中国心理卫生杂志,2020,34(6):533-538. [2] 高文斌,陶婷. 如何让孩子安全触网——“网络成瘾”全方位解读[J]. 人民教育,2019(08):11-15. [3] 陶婷. 为儿童创造更加丰富的游戏生活. 2019. [4] 于音,陶婷,王利刚,等. 流动儿童被欺负现状及其与社会支持的关系[J]. 中国心理卫生杂志,2019,033(011):833-838. [5] 周悦,王利刚,陶婷,等. 农民社会支持和希望与主观幸福感的关系[J]. 中国心理卫生杂志,2019,33(04):307-311. [6] 张静怡,崔雪英,陶婷,等. 青年人人格、自我控制双系统与拖延的关系[J]. 中国心理卫生杂志,2019,33(03):232-237. [7] Wang, Ligang,Yu, Yan,Tao, Ting,Zhang, Jingyi,&Gao, Wenbin.(2018).The self-care dilemma of type 2 diabetic patients: The mechanism of self-regulation resource depletion.PLOS ONE,13(12),14. [8] Tao, Ting,&Shi, Jiannong.(2018).Enriched education promotes the attentional performance of intellectually gifted children.HIGH ABILITY STUDIES,29(1),23-35. [9] Tao, Ting,Wang, Ligang,Fan, Chunlei,Gao, Wenbin,Shi, Jiannong,&Jiannong Shi.(2017).Latent Factors in Attention Emerge from 9 Years of Age among Elementary School Children.FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,8(0),1-8. [10] Wang, L.,Fan, C.,Tao, T.,&Gao, W..(2017).Age and gender differences in self-control and its intergenerational transmission.CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT,43(2),274-280. [11] Wang, Ligang,Tao, Ting,Fan, Chunlei,Gao, Wenbin,&Wei, Chuguang.(2017).The association between Internet addiction and both impulsivity and effortful control and its variation with age.ADDICTION RESEARCH & THEORY,25(1),83-90. [12] 陈晓军,陶婷,王利刚,等. 流动儿童社会适应现状及影响因素[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2017,26(3):共5页. [13] 叶兰英,樊春雷,王利刚,等. 某三甲综合医院临床护士职业倦怠现状及影响因素分析[J]. 中华劳动卫生职业病杂志,2017,35(10):共5页. [14] 高文斌,樊春雷,王利刚,等. 普及心理科学与建设健康中国[J]. 中国科学院院刊,2016,31(11):1187-1197. [15] 梁虹,王利刚,樊春雷,等. 青少年自我控制双系统与网络成瘾的关系研究[J]. 中国全科医学,2016,19(9):1076-1080. [16] 俞晓利,陶婷,王利刚,等. 养老院老年人身心健康与自我控制的关系[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2016,25(7):共4页. [17] 罗盘,王利刚,陶婷,等. 不良生活习惯改变过程中时间观念和意志努力的关系[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2016,25(5):共6页. [18] 王利刚,陶婷,唐义诚,等. 儿童自我控制与父母教养方式的关系[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2016,25(6):共5页. [19] Zhang, Hui,He, Yunfeng,Tao, Ting,Shi, Jian-Nong,ting tao,&Jian-Nong Shi.(2016).Intellectually gifted rural-to-urban migrant children's attention.HIGH ABILITY STUDIES,27(2),193-209. [20] Wang, Ligang,Tao, Ting,Fan, Chunlei,Gao, Wenbin,&Wei, Chuguang.(2015).The Influence of Chronic Ego Depletion on Goal Adherence: An Experience Sampling Study.PLOS ONE,10(11),0. [21] Ligang Wang,Ting Tao,Chunlei Fan,&Wenbin Gao.(2015).Does psychological need satisfaction perceived online enhance well-being?.PsyCh Journal,4(3),146-154. [22] 王雪珩,王利刚,陶婷,等. 3～9岁儿童自我控制及其与注意缺陷多动症状的相关分析[J]. 中国心理卫生杂志,2015,29(7):556-558. [23] 王利刚,张静怡,王佳,等. 自我调节疲劳量表中文版测评青年人的效度与信度[J]. 中国心理卫生杂志,2015,29(4):290-294. [24] 王佳,樊春雷,王利刚,等. 自我调节疲劳在领导风格对青年职工工作满意度影响的中介作用[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2015,24(12):共4页. [25] 杨智松,陶婷,刘敏,等. 油田职工阻塞性睡眠呼吸暂停综合征与代谢综合征的关系研究[J]. 中华急诊医学杂志,2015,25(6):共4页. [26] 李钰娜,王利刚,谢东杰,等. 青少年自我同一性与网络成瘾的关系[J]. 中国药物依赖性杂志,2015,24.0(002):149-152. [27] Tao, Ting,Wang, Ligang,Fan, Chunlei,&Gao, Wenbin.(2014).Development of self-control in children aged 3 to 9 years: Perspective from a dual-systems model.SCIENTIFIC REPORTS,4(0),0. [28] Tao, Ting,Duan, Xiaoju,&Shi, Jiannong.(2014).Posttraumatic Stress Symptoms of Chinese Rural Children and Adolescents Surviving the 2008 Wenchuan Earthquake Assessed Using CRIES.JOURNAL OF LOSS & TRAUMA,19(1),1-11. [29] 陈宝君,王利刚,陶婷,等. 3～10岁儿童注意缺陷多动症状的发生状况及其与睡眠的关系[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2014,23(7):632-635. [30] 张玥,王利刚,谢东杰,等. 青少年网络同一性实验量表的编制与效度、信度初步分析[J]. 中国心理卫生杂志,2014(4):271-276. 浏览/下载:93/3; 被引[CSCD]:1 [31] 谢东杰,王利刚,陶婷,等. 青少年自我控制双系统量表中文版的效度和信度[J]. 中国心理卫生杂志,2014(5):386-391. [32] 陶婷. 7-12 岁儿童注意的发展及其与智力的关系[D]. 北京. 中国科学院研究生院. 2013-06-01. [33] Shi, Jiannong.,Tao, Ting.,Chen, Wei.,Cheng, Li.,Wang, Long.,...&Zhang, XL .(2013).Sustained Attention in Intellectually Gifted Children Assessed Using a Continuous Performance Test.PLOS ONE,8(2). [34] Duan, Xiaoju,Shi, Jiannong,&Tao, Ting.(2012).Influence of senior high school students' implicit personality theory on their learning motivation and confidence.INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY,47,245-245. [35] Tao, Ting,Shi, Jiannong,&Shi, JN .(2012).A systemic approach: the ultimate choice for gifted education.HIGH ABILITY STUDIES,23(1),113-114. [36] 陶婷. 杰出人才的早期培养与教育:来自国际社会的实证研究[J]. 中小学管理,2012(9):27-28. [37] 段小菊,陶婷,施建农,等. 智力内隐人格量表的修订及初步应用[J]. 中国心理卫生杂志,2012,26(1):52-54. [38] 段小菊,陶婷,魏思旺,等. 7~12岁儿童抑制能力发展的stroop效应研究[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2011,20(9):837-839. [39] 陶婷,段小菊,张兴利,等. 汶川地震幸存儿童执行功能与创伤后应激症状关系[J]. 中国神经精神疾病杂志,2010,36(5):261-263.