个人简介
浙江工业大学政治公共管理学院副教授、硕士生导师，浙江工业大学现代大学制度研究中心常务副主任，浙江工业大学学术带头人（第三批），入选浙江省“151人才工程”第三层次培养对象。
1999年浙江大学行政管理专业本科毕业，2002年获得浙江大学法学硕士学位，进入浙江工业大学工作，2003年担任新建政治与公共管理学院党总支组织委员，2004年浙江工业大学优秀教师。
2006年后担任公共管理系副主任、系主任，2008年破格晋升副教授，2012年专职担任现代大学制度研究中心常务副主任，专门从事中国特色现代大学制度研究。
学术会议论文（全国性、或者国际性学术会议）
“大学校长管理专业化”国际学术会议，杭州，2016年4月，报告主题：“大学校长管理专业化中的政府责任”。
麦可思春季高校管理论坛——全国本科教育质量保障体系建设，2016年5月，报告主题：“大学学科组织化建设”。
2014年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛，“我国高等教育治理体系与治理能力现代化的基本逻辑（组稿之一）”，武汉，2014年。
第五届大学经营与管理国际论坛，“行政化审视下的大学学术运行系统：困境与重构”，镇江，2011年。
学术著作（国家级出版社、或者国际出版商）
《浙江省美丽乡村建设》，杭州：浙江人民出版社，2015
《大学变革的逻辑（上、下）》，北京：人民出版社，2011（参与宣勇教授著作）
政策报告（智库报告、调研报告、媒体发言、参与资政会议等）
2015 年8 月，《继续完善我国公办高等学校“党委领导下的校长负责制”的若干建议》，教育部高校智库专刊，与宣勇教授合作。
2015年6月，《从专心到专业：建立我国大学校长职业化制度的若干建议》，教育部高校智库专刊，与宣勇教授合作。
2014年12月，《义乌高等教育规划报告》，义乌市人民政府采纳，与陈杰教授合作。
2014年7月，《浙江省贯彻“高等学校章程制定暂行办法”实施意见》，提交浙江省教育厅。
2013年7月，《义乌高等教育整体提升研究报告》，义乌市发改委采纳，与陈杰教授合作。
2013年7月，《义乌高等教育园区规划思路研究报告》，义乌市发改委采纳，与陈杰教授合作。
2012年6月，《加快推进浙江省实施“高校创新能力提升计划”的若干意见》，提交浙江省教育厅。
2012年3月，《加快浙江省高校章程建设的对策研究》，提交浙江省教育厅。
2011年8月，《浙江未来十年高等教育发展问题研究》报告第一部分，浙江省发改委委托，张立彬教授主持。
2011年5月，《浙江省高校海洋学科专业建设与发展规划研究》，浙江省教育厅采纳并实施
2011年1月，《创建浙江海洋大学调研报告》，提交浙江省教育厅。
2010年10月，《加强学科建设，优化专业设置提升高校发展水平》总报告撰写，2010年浙江省政府重点调研课题，宣勇教授主持。
学术获奖和社会评价
2011年，现代大学制度中心被评为“第三届全国优秀高等教育研究机构”，评选单位为中国高教学会。
2014年，学界评价“中国大学制度研究全国28位核心学者发文量排名第2”，现代大学制度研究中心为“中国大学制度研究”发表论文最多的核心机构，这一评价由吉林大学教授撰文发表在国内一级学术刊物《高等教育研究》，2014年第九期。
2012年，浙江工业大学教学成果奖，“五个一工程”：公共管理专业KAQ人才培养模式构建与实践，排名第三。
“大学学科组织成长变革研究”省高等学校科研成果奖一等奖，浙江省教育厅，2010年，排名第三。
2008年，浙江工业大学教学成果奖，基于可视化教学的实践教学改革模式研究，排名第一。
研究项目
浙江工业大学义乌科学技术研究院发展规划与提升研究，2016，浙江工业大学义乌科学技术研究院委托
上海财经大学浙江学院十三五规划研究，2016，金华市招标
基于帕森斯AGIL理论的“校长-书记”合作模式研究，2014年省教课规划课题
我国大学校长的公共责任及其实现路径，2013教育部人文社会科规划课题
现代大学校长的公共责任及其实现机制研究，2012省社科规划重点
加快浙江省高校章程建设的对策研究，2012省教育厅决策咨询委托课题
浙江省高校创新能力提升的政策研究，2012省教育厅重点委托
种群生态理论视角下的大学学科组织成长研究：模型与实证（SB99），2011浙江省教科规划
重点课题
浙江省高校海洋学科专业发展规划研究（Z201122775），2011省教育厅重点课题
对接浙江海洋经济发展的高等教育支撑体系研究，2011年浙江工业大学人文社会科学重大
专项课题
文科研究生“有效知识的菜单式提供”培养模式探索——以教育经济与管理学科为例，2010年浙江工业大学校研究生教改课题
高校扩大办学自主权后自我约束机制研究，2014年浙江省高校重大人文社科项目攻关计划，宣勇教授主持，子课题负责人
完善中国现代大学制度进程中的大学校长管理专业研究，2011教育部重大招标课题，宣勇教授首席专家，子课题负责人
全省科学技术带头人才队伍建设研究，省软科学项目，第三
政府善治与大学主体性的培育，2012年省自然科学基金重点课题，第二
浙江省高校科技创新团队创新能力的绩效评价，2012年省社科重点课题，第二
创新型大学学术运行系统研究——基于学科、任务、平台的系统构建，07-09省社科规划，主持
创新型大学学术运行系统的创新，国家社科基金，08-10，第二
基于学科组织发展的现代大学治理研究，国家自然科学基金，07-09，第三
其它说明
1. 教学活动：
讲授课程：研究生（含MPA）《公共管理》、《教育规划与评估》
本科生《管理学原理》、《中外管理研究》、《公共管理学》、《教育经济与管理》等。
2. 研究生培养等教学情况：
指导在读学术硕士研究生4 名；已经毕业硕士生6 人。
近期论文
查看导师最新文章
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学科“组织化”：介入世界一流学科建设的路径选择，《中国高教研究》， 2016.5（独）(A类）
国家治理转型背景下的大学校长管理之道，《复旦教育论坛》， 2016.3（1/2）(CSSCI）
学科制是大学内部治理体系现代化的有效形式，《教育发展研究》，2015.10（独）（A类）
台湾国立大学扩权过程中大学校长遴选政策变迁，《高校教育管理》，2016.1（1/2）（CSSCI）
基于学科：现代大学内部治理的一个视角，教育部人文社科网，2015.9
大学校长如何用整个的心做整个的校长，《复旦教育论坛》， 2013.9（独）(CSSCI）
协同创新视角下高校联盟发展模式研究，《浙江工业大学学报》，2013.2，（1/2）（B类）
我国“985”高校校长团队的人口特征分析，《经营与管理》， 2013.6，（1/3）（B类）
高校辅导员职业化发展路径构想，《中国高等教育评估》，2013.3，（1/2）（B类）
大学变革的“形”与“神”，《浙江工业大学学报》，2012.4，（1/2）（B类）
大学学术运行系统重构，《教育评论》，2012.1，（1/2）（CSSCI）
大学文化组织文化失范与重建，《高校教育管理》，2011.1，（独）（CSSCI）
如何在坚守中前行：中国大学快速发展后的探讨和思考，《复旦教育论坛》，2010.5（2/2）（CSSCI）
管理范式转型视角下的中国高等教育成本分担，《浙江工业大学学报》，2010.12，（1/2）（B类）
大学学科组织化建设：价值与路径，《教育研究》，2009.9（2/2）（权威）
学科组织化：基于政治论的审视，《教育发展研究》，2009.5（独）（A类）
论大学学科带头人的更迭——基于对国家重点学科的考察，《教育发展研究》，2008.9（独）（A类）
学术兼职
浙江省重点学科“教育经济与管理学科”主要成员，曾挂职浙江省社科规划办主任助理，作为CSSCI 《高校教育管理》杂志特约审稿人
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