个人简介
1978年生于浙江省宁波市奉化县，2000年浙江师范大学教育技术专业本科毕业留校任教至今，主要的研究集中在线教学系统的设计、开发与应用以及信息化环境下的教师专业发展。在2009年之前更多的研究工作与技术系统的设计与开发相关（曾开发基于LOM的在线资源库、基于知识管理的在线学习支持系统、基于群体动力的教师专业发展支持系统），2009年之后由于转到课程与教学论专业攻读博士学位，更多关注技术与教学关系的哲学思考（著有《教学技术性之研究》）并更加关注技术在教育中的应用。
一、学习经历
1993-1996年 浙江省宁波中学 高中
1996-2000年 浙江师范大学 教育技术学本科。
2002-2005年 华南师范大学 教育技术学硕士研究生。
2009-2015年 浙江大学课程与教学论博士研究生
二、课题研究
主持的
1.教育中技术运行机制的经验研究（19NDJC252YB），浙江省哲学社会科学规划课题。
2.数据驱动的精准教学模型建构及其实证研究（DCA160262），全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题。
3.教学技术性之研究，2016浙江省哲学社会科学规划后期资助课题（16HQZZ28）。
4.教育技术性的现象学解释（浙江省教育厅，Y201328106）。
5.基于web2.0的教师专业发展支持系统研究（浙江师大青年教师课题，KJ20070122）.
参与的
1.学生个人网络学习空间的有效应用研究,（全国教育科学“十二五”规划2015年度课题，国家级一般BCA150051）。
2.信息技术与学校教育的整合研究——基于教育变革的视角,（全国教育科学十二五规划2014年度教育部重点课题,DAA140198）。
3.当代教学设计理论发展研究——界定、培养与评估高层次问题解决能力（2010教育部人文社会科学研究规划项目，09YJA880122）
4.基于知识扩散的教师专业发展理论与实践（2010教育部人文社会科学研究规划项目，09YJA880125）
5.五星教学过程研究(全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题, DHA090182)
6.教师专业发展的群体动力及其支持系统研究（全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题，DCA060099）
著作
1.王良辉。教学技术性之研究。中国社会科学出版社。2017年6月
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1. 杨满福、王良辉。信息技术促进创新人才培养:动因、环境与路径。苏州大学学报（教育科学版），2017(2):37-43.
2. 王良辉。论教育技术是教育理论与教育实践的中介.现代远程教育研究，2016(3):26-34.
3. 王美、王良辉、刘中晓、陈渊渊。基于3D打印技术的特色课程研究——以“3D打印创意工作室”课程为例。现代教育技术，2015(8):120-126.
4. 王良辉。教学研究的系统观:基于“四因说”的教学研究分析。浙江师范大学学报（社会科学版），2014(3):58-62.
5. 王良辉。教学研究的技术转向及对教育技术学的启示。现代远程教育研究.2014(1):11-19.
6. 王良辉。教育信息化的美国之路.广州广播电视大学学报.2012(4):29-32,55.
7. 王良辉。教育中信息技术用途及限度的伊德技术现象学分析.现代远程教育研究.2012(4):15-20.(原题名为“教育中信息技术的用途及限度——基于伊德技术现象学的分析”，人大复印资料《教育学》2012.11).
8. 杨满福、王良辉。诘难与回应——教育技术学科发展几个基本问题的澄清，电化教育研究，2011(11):11-15,22.（人大复印资料《教育学》2012.5）.
9. 王良辉、周跃良。基于群体动力的教师专业发展支持系统设计,电化教育研究,2010(5):64-67,72.
10. 王良辉。面向完整任务，掌握认知技能——项目学习在《数据库技术》课程中的应用,远程教育杂志,2010(2):36-38.
11. 张勇、王良辉。基于学习对象的教学资源库系统设计,中国电化教育,2008(6):106-108.
12. 王良辉、徐晓丹。活动理论与虚拟学习社区建设,现代远距离教育,2006(4):15-17
13. 王良辉、丁新、穆肃。基于知识管理的在线学习支持系统设计,中国远程教育,2005(12):45-47.
14. 王良辉。基于学习对象技术的网络课程设计,中国远程教育,2005(10):48-50,53.
15. 王良辉、丁新。审视网络教育技术——知识管理的观点,GCCCE2004香港.
16. 王良辉。博客文化及其教育应用,远程教育杂志,2004(1):7-9,60.
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